2017年学校科研成果个人工作总结与2017年学校竞技健美操队训练总结合集.docVIP

2017年学校科研成果个人工作总结与2017年学校竞技健美操队训练总结合集 2017年学校科研成果个人工作总结范文 教育科学是教育教学发展的第一生产力，也是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系。因此，在 用明天的眼光办今天的学校，用理想的教育创美好的未来 的发展理念下，我校在发展规划中明确提出：以教科研为载体，走学校特色办学之路 两因：因人因材施教 两真： 真心真情育人 。 全力做好学校的教育科研工作，为达成学校 人人有发展，个个能成功 的办学目标而服务。一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育科研工作发展较为迅速，成果较为显着，现将主要工作作自我总结。 一、以创建学习型校园为先导，营造浓厚的教科研氛围 学校要始终保持领先地位，决定因素是思想，是人的精神状态。因循苟且，犹豫无为可以一时，而不可旷日持久。面向未来，为学生提供充分满足发展需要的教育，我们不可一日停止学习。我们倡导教师要成为 学习型群体 ，从辨证统一的观点来看：个人的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个人的自我超越。，我们提出 学习是教师教育生命之源 ！让学习成为学校发展的源动力。 1、率先垂范，校长成为首席学习官。学校行政领导均积极投身教科研，校长都有自己负责的各级课题，并担任主持人或研究组组长，亲自参与课题研究方案的制订、课题研究的操作实施以及阶段小结、论文撰写等各项工作。校领导的身先垂范，极大地带动和促进了教科研工作的开展。 2、创设文化，营造良好的学习环境。我们制订了教师学习制度，要求教师每人每月写两篇以上的教学随笔，每学期交一篇论文。这学期起，还专门完善了教师阅览室，要求教师加强学习，作好摘录，写好读后感与案例分析。对行政人员和有称号教师的要求还要上升一个台阶。并在每学期结束时，对教师的学习研究情况进行总结，按照制定的学习制度和考核奖惩制度给予先进的教师激励。特别是在本学期，我校特意完善了教师图书阅览室与阅览制度，为教师创设更好的学习环境。 3、以校为本，搭建教师学习的平台。我们是从以下几方面搭建学校的学习平台的。首先建立系统的学习组织，以校长为中心的行政领导学习系统，以教研组为单位的教师学习系统。以获最高称号教师为中心的骨干教师学习系统等。这些组织又相互联系、沟通，交融。其次大力加强校本培训。以提高全体教师的素质为目标，立足于学校的现有条件，开展各种形式的校本培训活动。有每两周一次交叉进行的骨干教师讲座和案例研。有备课组开始前十分钟的组员轮流主讲制。有专题研讨活动，有结合课堂实践的 一课三议 三课一评 活动。我们认为，学习一定要为实践服务，从实践抓住学习的契机。 而学校 锤炼 师资的 四大工程 龙头工程、名师工程、青蓝工程、夕阳工程，都把教师的教科研能力的培养与提高放在最重要的地位。尤其是前三个工程，要求骨干教师和青年教师从最基本的行为研究入手，从课堂中搜集研究案例，提炼理论;又从课堂中检验研究成果，凸现研究亮点。依托师资工程建设，极大的地推动了学校教科研工作的发展。5 三、以教科研为载体，走特色办学之路 为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校中长期发展规划中，明确制订了 长远构想，立足校本，健全机制，科研引领 的实施策略，重视教育科学课题研究的孵化作用，把教育科研作为学校特色建设的先导工程，整合、优化学校的各级、各类课题，围绕特色建设组织科研活动，提升特色建设的层次。围绕教育教学这一核心，强化 以教科研为先导 的意识。深入展开课题研究，加强课题的过程管理。积极发动和组织教师认真实践、积极总结，深入教育教学各领域进行改革和研究。促进学校办学的特色发展。学校的特色建设可以成为 亮点 ，切实拉动学校各项工作的完善。我校在这方面也化了大力气，下了大工夫，努力耕耘，具体探索了以下做法 制定了行动计划：紧紧围绕特色办学目标，构建 一个系列 ：按循序渐进的原则，根据学校和学生的实际，形成一个由易到难，由简单到复杂，由低级到高级的特色教育体系。狠抓 两个参与 ：学生的全员参与，教师的全员参与。开辟 三个渠道 ： 1、主攻课堂教学; 2、延伸其他学科; 3、抓好延伸拓展。优化 四个结合 ： 1、明确目标与分层要求相结合; 2、群体训练与个体指导相结合，普及与提高相结合，培养兴趣与培养特长相结合; 3、课堂教育与课外活动相结合; 4、继承与创新相结合。实施 五育并举 ：以特色教育辅德、益智、健体、求美、促劳。在课堂这个主阵地上，结合学校教育科研阶段成果，从学校实际出发，力抓课堂教学这个重点，改革考试评价制度，制定课堂教学评价方案。 建立了优秀生、后进生学习档案;继续实施等级评价制度，以激励为目的，取消劣等评价，把原有的 不及格 等第改为 待努力 重视考查学生的基础知识