2017年教导主任教学工作和学校管理工作总结与2017年教导干事年度总结合集.docVIP

2017年教导主任教学工作和学校管理工作总结与2017年教导干事年度总结合集 2017年教导主任教学工作和学校管理工作总结范文 一、学校管理：形成了制度、人文、绩效、文化一体化的管理机制。 1、制度管理。 本着实用、实效、易于操作的原则，就教育、教学、科研、后勤等方面制定岗位职责和管理制度40余条，装订成册，并对照实施，实现了管理的规范化、有序化。 2、人文关怀。 从今年开始我们为教师提供早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，开展阳光健身及心理疏导活动，进行红白喜事慰问，让老师们能感受到学校的关怀和做教师的尊严。 3、绩效强化。 一是积极落实绩效工资发放政策，成形了较为合理的发放办法。二是提高了奖励标准，让获的奖励的教师真正得到实惠。三是拓宽了奖励渠道，设立了教学奖、科研奖、考勤奖、阳光健身奖、控辍保学奖。四是制定了《教师学期综合评价办法》，作为绩效工资发放和教师评优树模的重要依据。五是进行 捆绑式 评价，奖励先进班级、先进教学团队、优秀学习小组，增强了师生的团队与竞争意识。 4、文化管理。 学校坚持用先进的文化引领人，把 为成功人生而奋斗 作为校训，努力践行 为教师发展铺路，为学生发展奠基，为学校发展创新 的办学理念，推崇 重细节、重落实、重绩效、重反思 的管理文化， 敬业、精业、创业 的教师文化， 勤学、乐学、会学 的学生文化，初步形成了 厚德载物、自强不息、进位争先 的学校精神。学校还通过广泛进行 教师誓词 、 学生誓词 与校徽的征集，并明确确定性下来，富有很强的吸引力和激励性。 二、教学工作：全面推进 四环节教学模式 ，提高教学质量。 1、模式解析：四环节依次为：定向自学 互动探究 精讲点拨 检测训练 。 基本理念为：以问题为中心，以师生为双主体，以 先学后教 为课堂流程，以合作式教学为主要形式，以实现 堂堂清 为教学目标。 2、保障措施：推行 三个一 校本研训制度。 学校每月为教师编印一期学习资料，安排一个专题讲座，进行一次课堂教学诊断。以学习、研讨、评价相结合，推进课堂教学模式改革。本学期五位值月领导一共为教师编辑学习资料8期，语数教研组安排高质量的专题讲座10个，如期完成了计划任务，收到预期效果。 落实 五个一 教研任务。 即要求教师每学期每人上一堂实验课，编一份精品教案，写一篇教学论文，撰写一个实验报告，整理一万字的学习体会。各教师都以达到精品为目标，用心完成教研任务，极大的提高了科研能力，较为准确地把握四环节教学模式的操作要点。 推行 教学案 。 我们积极探索一种既服务教师教，又服务学生学的 教案案 ，从而实现备与教的完全吻合。 教学案 从 学习目标 学习提纲 互动探究 精讲点拨 知识梳理 课堂检测 六个环节进行设计。这一改革的优势与不足正在论证之中，并逐步趋于完善。 打造精品课。 2、师资建设。 聘任专业幼儿教师和舞蹈教师各一名，安排三名幼儿教师赴榆林、西安培训;三次进行了幼儿课堂大调研，积极探索幼儿教育的途径与方法;开展 一对一 结对互助活动，达到共同进步的目的：实行四维度幼儿教师评价：即从课堂质量、学习情况、群众满意度、案头工作评价幼教。通过期末对幼教课堂验收，验收组成员一致认为，本学期各幼儿教师的业务水平均有很大的提高，幼儿教学内容更加丰富，教学方法更加多样，教学效果更为显着。同时也得到了各家长的一致称。 3、硬件建设。 设计并添置了拼音、常用汉字、偏旁、图形、数学等精美图片牌，把教室打造成一本立体教科书。给幼儿教室安装了电视、vd和大量教学光盘，添置了近百件幼儿活动器具。 五、规范办学：落实相关政策，办群众满意的学校。 1、安全工作。 建立并完善了安全工作责任制，保证课前、课中、课间、课后四大时段安全责任的落实。 2、 减负 工作。 一二年级开展 零作业 课堂实验，基本实现了 堂堂清 。严格按 减负 文件布置课外作业，实行了课后作业公示制度。 3、校本课程。 一至六年级开设《生活语文》，一二年级开设《生活英语》，做到定内容、定课时，并实行验收评价制度。 4、控辍保学。 设立控辍保学奖，每学期一周之后，按照学生的增减、流动情况，对教师进行全员评价奖励。 5、阳光体育。 规范两操及体育课，实行公示问责制度，落实体育常规。组织教师进行课前锻炼，设立教师 健康奖 ，鼓励教师参与健身运动，增强教师的健康意识。 6、防近工作。 实行坐位轮换办法，三至六年级实行小组坐位整体调整制度。 7、实验教学。 安排专人负责部室管理，努力提高实验开出率。本学期我校六年级学生在田艳老师的指导下，师生均获县实验操作竞赛第一名。 六、困惑与问题 1、教师评价亟待完善。 虽然我们对教师的学期工作评价有明细的办法和制度，实行了多方面的评价与激励，对学校工作起到很大的促进作用。但当前比较复杂的评价，如