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师范生顶岗实习交流模式的研究与实践 教育技术学专业 研究生岳佳欣 指导教师张松副教授 摘要：2007年7月教育部发布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》， 意见要求师范生到中小学项岗实习至少一学期。通过师范生的项岗实习，可以 大力缓解农村贫困地区教育资源匮乏，有利于各高等师范院校更好地搞好基础 教育研究，积极探索构建新型的人才培养模式。近年来，各高等师范院校在顶 岗实习的组织与管理方面，积累了一些成功的经验，但相关制度还不够完善。 由于顶岗实习学校大多是偏远的农村中小学，环境特殊，师资严重缺乏，因此 很多实习生跨专业实习极为严重，加上信息的沟通、交流不畅通，严重影响了 实习学生的顶岗实习教学工作和指导老师对于顶岗实习的指导效果。 顶岗实习是师范院校一项重要的教学实践工作。本文以传播理论和媒体理 论为基础，对人与人之间的信息传播以及交流方式和手段进行了研究，探索出 在信息技术环境下顶岗实习的师生交流模式。 笔者积极探索新型的顶岗实习交流模式，合理地运用教育技术方法和手 段，构建顶岗实习应用平台。顶岗实习指导教师从面对面指导学生实习过渡到 利用现代信息技术交流平台交流、学习，使老师能对实习生有效、科学地指导。 充分发挥每个学生的主观能动性，科学、有序和规范地开展实习工作，使实习 生尽快融入当地学校教学工作，提高了顶岗实习生的综合素质：教学能力、班 级管理能力、教研能力、以及社会适应能力和独立解决问题的能力。 关键词：师范生顶岗实习；沟通交流；网络平台 Abstract 2007the ofeducationwork normal the July by ministry energeticallypractice toat onesemester ofnormalschoolsand demandsleast opinions opinion thenormal alleviatein ruralareas greatly enterprises，throughpractice，can poor of educationresourcesarescarce．Thescarceresourcesofnormalinstitutions higher educationresearchinabetter of new foundation,active explorationconstructing talentcultivationmode．Inrecent normal years，the higher atthe and somesuccessful management，accumulated organization schoolsin related isstillnot mostofthemareremoterural system perfect．Becau