网络课程资源量化评价研究 推荐.pdfVIP

摘要 摘要 由于人们对远程教育学习模式的普遍关注，教育部分别启动了新世纪网络课程建 设工程以及国家精品课程建设项目，高校也纷纷开发建立起了网络课程教学和学习平 台。现如今应该是这些网络课程充分发挥效益的时候，然而现有网络课程评价标准过 于依赖专家的知识水平，评价工作耗费大量的人力和物力，为评价工作者带来了许多 不便。 互联网的产生，媒体技术的飞速发展，推动人类信息传播走向以数字技术、网络 技术和多媒体技术为特征的网络传播时代。信息获取方式的便捷性促使教育工作者尝 试采用信息化手段处理教学中各种问题。应教育部要求，作为一种共享资源，网络课 程正逐步免费对所有学习者开放，数据挖掘和信息抽取技术的发展，使网络课程资源 建设过程的各种信息提取成为了可能。 为了提高高校网络课程评价的客观性和效率，本文在原有网络课程评价研究的基 础上，引入数据挖掘和信息抽取技术，从海量课程信息中迅速有效地提取能够体现资 源建设和使用过程的相关信息，对资源实时跟踪监测，并加以统计处理，输出客观数 据为网络课程评价者提供参考。具体包括以下几方面的研究： (1)制定网络课程资源量化评价指标体系。本文从促进网