山水田园试题汇总.ppt

2.从形象的角度： 可联系诗中意象、意境作具体分析。 答：从诗题可以看出这是一首田园诗，写的是晚春时景。意象丰富生动。 （总写：1分） （1）首句“绿池芳草满晴波”，抓住“绿池”“芳草”“晴波” 等意象，从视觉和嗅觉描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景， “晴波”即阳光，“满”字形象地写出阳光洒满水池的景象， 勾画出一幅生机勃勃的暮春美景图。 （2）次句“春色都从雨里过”，抓住春天的多雨的特征，点明春天的气候特点，从春天的多雨更衬托出阳光的可贵。 （3）三句“知是人家花落尽”， 抓住“花”这一意象，“花落尽”进一步说明已是暮春时节。 （4）末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，抓住“蝶”这一意象，描写“蝶来多”，尽管春尽，但西园仍充满生机盎然的情趣。 总之，全诗意象丰富唯美，描绘了一幅生机勃勃的暮春美景图， 形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。（总写：1分） 3.从表达技巧的角度： （1）可分析结构上分析照应、承接、起承转合的特点， （2）可分析白描、渲染、衬托、虚实结合、动静结合等艺术手法。 　 答：①暗扣诗题，熨帖自然： 第二句说潇潇春雨带走了春色，暗扣题中“暮春”；第三句写残红零落，句中“花落尽”也暗扣题中“暮春”；第四句“菜畦”暗扣题中“西园” 诗句反复扣题，使主体与诗题顾盼有情，浑然一体，耐人寻味。　 ②小诗写景状物虚实结合，首句描绘春天美景绿水盈盈、 芳草萋萋，是“实”；次句写春雨过后的情景，春色是实， 春雨是虚；第三句中的“知”字表明“花落尽”是推测，是 “虚”；第四句描写“今日”蝶舞蜂狂的景象，是“实”。虚 实相间，既能丰富画面内涵，又能激发读者的想象。　　 　　③动静结合：首句描写春波粼粼、春草芬芳的雨后景象，是静景；次句写“雨里过”的“春色”，是静景；第三句写花落无声，是静；第四句写蝶舞蜂狂，是动。全诗动静结合，情趣盎然。　　 ④运用白描的艺术手法： 首句“绿池芳草满晴波”，抓住“绿池”、“芳草”、“晴波”等意象，运用白描的艺术手法，从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景。次句“春色都从雨里过”，从春天的多雨更衬托出阳光的可贵。 总之，全诗 意象丰富唯美，写景状物较好地运用白描、衬托、虚实结合、动静结合等艺术手法，形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。 4.从评价作品思想内容的角度：可分析作者对春暮的态度以及末句暗点西园的用意。 答：从诗题可以看出这是一首田园诗，写的是晚春时景，风雨阴晴、夏来春逝、此处花落、彼处蝶飞，可从中体悟出朴素的生命哲理和豁达的人生态度。（总：1分） （1）首句描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景，次句“春色都从雨里过”，点明春天的气候特点以及春色将尽的情景，从春天的多雨更衬托出阳光的可贵。 （2）三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节。末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。 （分：4分） 全诗形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。 （总：1分） 8、（12年福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分) 望江南（宋）李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响， 蓑衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿， 缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 (选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花：喻雪花。 答： “箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”从听觉角度描写轻细的声音，以声衬静描写出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作描写，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。 (2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分) 答：表现了诗人对钓翁简朴悠闲自在生活的倾慕之情。 “云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲适自在； “茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的自得之情； “欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。 9、（广西卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 寻南溪常山道人隐居 ?刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 (1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门，都营造出一种静谧的气氛。 （2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。 答：“过”字把雨后松树翠绿的景