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廖爱贞学习笔记之模块六 做一个专业的班主任 48.网络技能——怎样在学习中自我调控？ 上网学习怎么如此难？ 李迪 　　早会后，辛老师回到办公室，打开电脑，准备上网。 　　 办公桌上放着的是张万祥和万玮主编的《教师专业成长的途径――30位优秀教师的案例》，里面收集了30位优秀教师的成长案例。辛老师被里面的一个个故事深深感动，但印象最深刻的，还是在网络上成长起来的教师们——魏智渊、朱国红、万玮、贺杰等等。他们的成长经历，让辛老师深受启发。辛老师自问属于一个热爱教育的教师，对网络也不陌生，怎么就没有想到利用网络解答自己的困惑、提高自身的素质呢？ 　　 所以，从这一天开始，辛老师发誓要付出行动，到教育论坛上学习交流了。 　　 五分钟内，辛老师沏茶、开电脑、上线，一气呵成，看见QQ上有头像闪动，打开细看，是大学时最要好的朋友在和自己打招呼。辛老师连忙应答，怎知这聊天的时间似乎不是一分一秒的过，而是以十分钟为单位飞逝。辛老师感觉自己只是闲聊了几句，第一节下课铃声就响了。辛老师暗自惭愧，看着案头上的书，思索着自己的誓言，她匆匆和朋友说再见。回到论坛上，随便打开几个帖子看，网络上果真是高手如云。有的老师文笔流畅，读来来生动有趣；有的老师言语虽然难懂，理论却深刻，值得反复揣摩。几篇读过，辛老师感觉自己也应该动手纪录一些班级故事发到论坛上去，起码也要把班级成长中遇到的困惑做些咨询。无奈第二节只