对提高中生的中考英语水平与综合素质的探讨.docVIP

对提高中学生的中考英语水平与综合素质的探讨 　　摘要：新课程概念下的初中英语教学相对传统英语教学有了一些区别，这对英语教师的教学提出了新的要求。为提高中学生的英语水平与综合素质，英语教师要在教学方法中进行改革与创新。 　　1前言 　　众所周知，英语作为国际通用语言，正被越来越多的人学习与应用。改革开放以来，随着我国综合国力的提高，与世界的沟通越来越近，教育部加大了对英语教育的重视与投入力度，新时期又提出了初中英语课程新概念。由于我国初中教师大部分没有出国接受英语教育，这样一门外语课程对教师教学就提出了新的挑战。英语新课程的改革与运用，就要求初中英语教师改变传统的教学观念，积极创新教学方法，提高学生的英语水平的同时，提高教学质量。 　　2新课程下英语教学与传统英语教学的区别 　　2.1备课的内容发生变化 　　传统的英语教学备课主要是针对教材内容，以上课要讲述的重点为备课中心内容，一般很少涉及教学设计。然而英语新课程中强调了教学设计在备课中的重要性，新课程要求教师不按教材“生搬硬套”，而是把教材内容作为知识的载体，这就对教师备课中教学设计提出了新的要求。此外，教师要深入了解每一位学生学习的特点，根据学生的特点因材施教，并以学生作为主体，让学生努力掌握学习的方法为目的。 　　2.2教案的设计不同 　　对于英语教案的设计，传统教学的教案比较教条，大多以以课时为单位，一课再分为几个课时;新课