高中信息技术面考试试题.docVIP

一)导入新课、提出任务 环节一：导入新课 教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报，提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?”学生给出的回答是“不能”。 教师：“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003”，一起认识一下这位大师的庐山真面目。 引入新课——了解Word界面。 环节二：新知探究 教师先介绍有关Microsoft Office Word 2003的有关知识，并且进行提问“如何启动Microsoft Office Word 2003呢?” 任务一、启动Microsoft Office Word 2003 引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行自主的探究，并请学生演示他们的方法，根据多个同学的演示操作，教师给出评价并进行总结启动Word的三种方法： 1.双击桌面上Word的快捷图标。 2.单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。 3.在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建→Microsoft Office Word 2003”命令，会新建一个Word文档，双击该文档，同样可以启动Word。 教师：Word已经打开了，那么它由哪几部分组成呢? 任务二、认识界面 给学生5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，自主认识Word界面，之后教师采用开火车的形式，用鼠标指向相应图标，学生说出该部分名称。 然后教师将全班分成6个小组，给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，并完成PPT上的表格。 教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢?” 任务三、显示/隐藏工具栏 教师操作完成隐藏绘图工具栏的操作，请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。 任务四、关闭Microsoft Office Word 2003 环节三、小结作业 1.简单回顾本节课所学知识点。 2.请学生尝试输入文字，并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。【答辩题目解析】 1.在Word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法?【参考答案】 (1)选择部分文字：将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标即可。 (2)选择一行文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击可以选择一行。 (3)选择一段文字：移动光标至该段左侧的文本选择区，双击即可。 (4)选择整个文档：选择“编辑”→“全选”命令(或按Ctrl+A键)。 (5)选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚动条找到文本的结束位置，按住Shift键鼠标单击结束位置。 2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的? 观察以下两幅图，思考：这两幅图有什么区别?你更喜欢哪一幅?为什么? 利用观察法，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而有目的的引出探究的任务。学生通过讨论得知：第二幅图比第一幅图色彩鲜艳，第一幅图整体很暗。 作品展示：紧接着，老师通过大屏幕依次展示几幅优秀作品。 引出本节课课题《加工图片素材》。 (二)新课讲授 老师打开“操场”素材，给同学布置以下几个任务。 任务1：适当剪裁图片。要求：画面简洁，只突出“跑道”的形象。 任务2：调整图片的亮度、对比度等。 请大家先自己动手试一试，有哪些方法可以实现这一要求。 同学们之前已打开电脑，这时同学们已迫不及待的打开素材尝试，教师进行巡视、观察。看大家都基本上完成后，请其中一位同学上去展示制作过程和结果。 1.用PowerPoint中的“图片”工具栏剪裁图片。在PowerPoint中执行“视图→工具栏→图片”命令，打开“图片”工具栏。“图片”工具栏中有一个 按钮，利用它，可以剪裁图片。 ?2.用PowerPoint中的“图片”工具栏调整亮度、对比度和灰度系数 提问：大家看他做的对不对?你们是不是都按这种方法来做的? 发现学生们多数都是用自己之前学过的PowerPoint软件对图像进行剪裁。老师对同学们的做法表示肯定与鼓励。 今天我们使用“照片编辑器”加工图像。 请同学们以小组为单位，合作讨论如何利用“照片编辑器”完成以上2个任务： 教师在巡视过程中发现，同学们一个菜单一个菜单找，对软件不是很熟悉，教师进行示范演示，加深学生学习利用该软件加工处理图像的印象，边示范边讲解： 要在“照片编辑器”中剪裁图片，可以按“选定图像的局部→复制到剪贴板→贴为新图像→存盘的顺序来操作。接下来，打开图片文件后，单击工具栏中的 按钮，出现“平衡”对话框时，拖动滑块可以调整图像的亮度、对比度和灰度系数。 ?先让学生大胆尝试，教师最后进行直观的演示