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关于高校思想政治理论课教学改革中的观念变革与载体创新 （作者:___________单位: ___________邮编: ___________） 　　[论文摘要]高校思想政治理论课的学习作为体验式学习，具有生成性、整合性、情感性、个别性的特点，以此为基础的高校思想政治理论课教学改革需要重新认识课程属性、过程主体、资源构成、服务对象、教育目标，相应的载体创新则体现为学生主体与教师主导相结合；学校教育与校外实践教育相结合；传统文化精华与现代教学手段相结合；思想政治理论课教学与校园文化建设相结合。 　　[论文关键词]高校　思想政治理论课　观念变革　载体创新 　　 　　高校思想政治理论课是承担高校大学生思想政治理论素质培养的课程教育，是指由“马克思主义基本原理”“毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养和法律基础”“形势与政策”等课程组成的课程集群。党的十七大以来，党中央更加高度重视马克思主义理论建设工程的不断推进，更加重视由高校思想政治理论课承担的高校马克思主义中国化、大众化、时代化问题，更加重视高校马克思主义理论创新的持续开展。以此为背景的高校思想政治理论课教学改革也必须要呈现出满足这一目标需求的观念和载体的创新思考。 　　 　　一、课程论视野下高校思想政治理论课的课程本质