福建省平和一中、南靖一中等四校2018-2019学年高二下学期第二次5月联考历史试题.doc

南靖一中 华安一中 长泰一中 平和一中 2017-2018学年下学期第2次高二历史联考卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第｜卷（选择题，共60分） 一、选择题(本大题共30题，每题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。) 1．周代等级层次纷繁，社会统治权力亦层层相叠压，周王的地位虽然至高无上，但其所直接臣属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级，各国诸侯虽然不敢觊觎周王之位，但很少有与周王同心同德者。这表明周代( ) A．权力体系内部蕴含分裂的因素 B．天子尚未拥有国家的最高权力 C．家国同构促进周代稳定与发展 D．血缘关系与政治关系紧密结合 2．两汉时期皇帝曾把外戚作为辅佐皇帝的重要依靠，如西汉初期的吕后家族，中期的霍光，后期的王莽、王凤。但明中期以后，选后妃、附马却有意选寒微之家。这一变化（ ） A．反映了皇权专制的不断强化 B．使外戚由此淡出了政治舞台 C．与明朝丞相制度的废除有关 D．杜绝了外戚与朝廷官员的勾结 3. 秦统一后，在全国实行郡县制，每郡设监郡御史一名，是中央最高监察机构御史府在每郡设置的派出机构，其职责主要在于监察一郡地方官吏。此后，这种派出管理制度一直延续至清代。这一制度 A. 削弱了地方权力B. 形成了地方割据势力 C. 加强了中央集权D. 维护了大一统的局面 .王国维指出: “周人制度之大异于商者立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”王国维认为周人制度主要满足了A.贵族等级特权的需要B.同姓诸侯利益的需要C.安定发展王室的需要D.维护强化王权的需要.《唐律疏议》规定，子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下就和祖父母、父母分家单过(如为祖父母、父母指示则无罪)，徒三年诈称祖父母、父母死，徒三年。这表明唐代A.法律规范与道德规范相统一B.司法判决存在轻罪重罚现象C.伦理纲常成为立法基本原则D.孝老敬亲成为社会行为规范6.在中国古代，“对皇帝的决定可以提出批评，这一条在某种程度上蕴含着言论自由的原则，每每令研究中国政治制度史的人倍感兴趣”。这里所评述的制度加强了中央集权B.使君臣关系趋于平等C.方便了官员升迁D.有利于完善君主专制. 阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格。对表格内容带来影响分析正确的是 时期 两宋 明清 比例 50%以上的进士 43%的进士 任官前出身 平民 贫寒家庭 A. 扭转了传统等级观念B. 巩固了封建统治 C. 严重被残了人才D. 提高了官员文化素质 . 明初，废行省设三司，简称布政使可、布政司、藩司，不称“行省”。清朝沿袭明制，但布政使司辖区直接通称为“行省”，并在各省布政使之上设置固定制的总督、巡抚掌管全省军民事务。布政使成为巡抚属官，专管一省或数个府的民政、财政、田土、户籍、钱粮、官员考核、沟通督抚与各府县。这反映了明清A. 扩大地方行政权力B. 中央集权不断加强 C. 政治制度不断成熟D. 地方机构办事高效 9. 王莽建立新朝取代西汉，仅遭到朝野人士的零星反对；东汉末年既有割据一方的豪強，更有权势滔天的权臣，却大都不敢称帝。东汉末年出现这一现象的原因是 A. 权臣豪强对中央集权的畏惧B. 当时社会对“君权神授”的尊崇 C. 儒家君思想进一步理论化D. 儒家“经世致用”思想的恢复 10. 两汉和魏晋时期，士子必须获得地方官员及氏族豪门的推荐，才能参加考试。而唐代规定，士子自带一种叫作“牒”的身份证明即可直接报名参加考试，地方政府不能压制。这一变化反映了唐代 A. 选官不受身份限制B. 宗法关系仍受重视 C. 人才选拔渐趋开放D. 官僚政治逐步形成 11. 隋唐时期，皇帝常常要携宫廷到洛阳“就食”。682年关中地区饥荒，唐高宗让太子留守长安，自己率宫廷到洛阳“就食”，因为情况紧急，出行仓促，随从人员竟有半途饿死者。这种现象 A. 导致唐朝开始由盛转衰B. 反映出土地兼并的严重 C. 推动政治中心逐渐东移D. 推动经济重心逐渐南移 . 贞观初年，唐太宗签署征兵18岁以下男子的敕书，门下省给事中魏征不肯属敕，结果皇帝的敕书作废。宋仁宗提拔才能平庸的外戚，台谏官包拯等集体谏诤，只得作罢。这说明 A. 君臣认可共定国事治国原则B. 门下省可以否决皇帝的意志 C. 杰出人物可以削弱皇帝权力D. 唐宋时期．大臣的权力增强 . 有学者指出，汉武帝时期正式确立的察举制，以“孝廉”作为选才的重要标准，非孝廉者不能为官。孝与廉是古人非常推崇的两种德行，尤其是孝更被作为天下之本，所以孝廉首先成为察举的常科。也是汉代士人入仕的主要途径。这表明，察举制的实施（ ） A. 开士人入仕之先河 B. 加速了儒学的政治化进程 C