第13专题 实验设计与评价题型应对策略PPT.ppt

(1)装置A是用来制取氯气的,若烧瓶中盛放的是漂白粉,分液漏斗中是稀硫酸,写出制取氯气的化学方程式:　　　　　　　　　　　???? 请回答下列问题： 　　　　　　　　　　????,装置A中g管的作用是　　　　　　　????　　　　????。 (2)装置D中放有一块红色的纸条,一半用水润湿,一半干燥。实验过程中发现,湿润的部分很快褪色了,又过了一段时间,整块纸条全部褪色。某同学认为是因为装置D中下半部分氯气浓度大于上半部分,这种解释是否合理?　　　????(填“合理”或“不合理”),若不合理请说明真正的原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　????(若填合理则此空不答)。 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 (3)反应一段时间后用注射器从E中抽取少量溶液,检验有Fe3+生成,请写出检验方法:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　????。 (4)已知HC?的酸性弱于次氯酸,写出少量的氯气与F中足量的碳酸 钠溶液反应的化学方程式:　　　　　　　　　　　　　　　　????,反应一段时间后停止反应(此时F中还有碳酸钠剩余),得到355 g含氯元素10%的“漂白液”,则理论上该“漂白液”中有效成分的物质的量为　　　　????mol。 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 (2)不合理(1分);实验进行中氯气与湿润纸条中的水生成HClO,使纸条湿润部分褪色,干燥的部分无水,不能生成HClO所以不褪色,但过一段时间后由于水分子运动,整个纸条都变得湿润,所以就全部褪色了(2分) (3)将抽取出的溶液注入试管中,向试管中滴加少量KSCN溶液,若溶液变红,则证明有Fe3+生成(2分) (4)Cl2+2Na2CO3+H2O? NaCl+NaClO+2NaHCO3;0.5(各2分) 【答案】(1)Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4? 2CaSO4+2Cl2↑+2H2O(2分);平衡压强,使稀硫酸能顺利地滴入烧瓶中(1分) 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 2.(13分)某研究性学习小组欲验证实验室制取的乙烯中含有SO2、CO2气体。 (1)在下面虚线框中,A表示由圆底烧瓶和温度计组成的实验室制取乙烯的气体发生器,请在A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置,连接胶管及尾气处理部分不必画出,需要加热的仪器下方用△标出),按气流方向在各仪器下方标出字母B、C…其他可选用的仪器(数量不限)简易表示如下: 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 （2）根据方框中的装置图，填写下表： 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 (3)实验中生成乙烯的化学方程式为　　　　　　　　　　　　????????,验证气体中存在CO2的现象是　　　　　　　　　　　　　????????。 (4)实验表明:用大理石代替碎瓷片进行实验室制乙烯反应时(大理石的用量不能太少),自始至终都不发生炭化,生成乙烯气流也很平稳。实验中副反应得到有效控制的原因是　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????。 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 防暴沸、防爆炸的措施或装置。如碎瓷片在多种液体加热时的使用;浓硫酸稀释或与其他液体的混合时的顺序和玻璃棒的使用;牵扯到易燃性气体加热实验时必须要先驱赶空气以及安全瓶的使用等。 12.评价实验方案通常还需考虑原料利用率、成本、反应条件、安全、环保等因素。 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 一、物质制备型 物质制备涉及反应原理、试剂的选择、仪器的选择、装置的设计、条件的控制、实验的评价及计算等很多方面,综合性强。做这类题时可以把给出的装置按功能不同分为几个部分,这样更有利于理顺命题人的设计思想。 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 ◆典例1????(2012年海南化学,17)实验室制备1,2-二溴乙烷的反应原理如下: CH3CH2OH?? ? +Br2? BrCH2CH2Br 可能存在的主要副反应有:乙醇在浓硫酸的存在下在140 ℃脱水生成乙醚。用少量溴和足量的乙醇制备1,2-二溴乙烷的装置如下图所示: 题型应对策略 典例分类精析 专题模拟演练 有关数据列表如下: (1)在此制备实验中,要尽可能迅速地把反应温度提高到170 ℃左右,其最主要目的是　　????;(填正确选项前的字母) a.引发反应　　　　b.加快反应速度 c.防止乙醇挥发　　　d.减少副产