寝室人家交往的项目的的策划书.docVIP

“室友伴我行” 关 于 寝 室 人 际 交 往 项 目 计 划 书 学校社会工作第一组 二〇一四年十一月二十五日 目录 （一）项目概要...............................3 （二）项目背景...............................3 （三）项目设计...............................4 （四）项目目标...............................5 （五）项目活动方案及执行计划.................5 （六）项目预期效果...........................5 （七）活动经费支出预计.......................6 （八）项目难点、不确定性及应对措施...........6 （九）项目的可持续性发展.....................7 （十）评估...................................7 （十一）项目执行团队成员简介.................7 “室友伴我行” ——关于“寝室人际交往”项目 一、项目概要 在高等教育大众化的时代背景下，90后这个特殊群体已经大学生的组要组成部分，大学生寝室生活是大学生活中的基本单位之一，也是特殊的生活单位。告别了高中来到了大学的新环境他们，认识了许多来自各地学校的朋友。在交往中不可避免会产生摩擦，尤其是与寝室室友之间的相处，摩擦中产生的问题尤为突出，寝室不仅是休息的场所，也是学习、娱乐的重要场所，绝大多数学生都将在寝室度过大部分时间，因此，寝室同学之间的人际关系成了大学生人际关系中最普遍、最直接、最重要的一种人际关系，寝室人际关系的好坏将直接影响到每一位寝室成员的心理健康，进而影响到他们的学习态度。“室友伴我行”项目就是针对大学生寝室问题。 二、项目背景 对于每一个经过高考踏入大学校园的大学生来说，他们正值朝气蓬勃奋发向上的年纪，对大学生活充满着期待，宿舍生活是大学生活中的重要组成部分”，可以继续添加宿舍团体生活的有序进行对大学生校园归属感、人际交往、朋友圈的建立、性格的完善、大学生活的充实等的作用。马加爵事件、复旦大学投毒事件、“然而，当原本温馨和睦的大学宿舍成为伤害事件的频发地，当朝夕相处的室友成为我们校园悲剧的受害者。 当我们身边的人成为了悲剧的主角，这其中的问题，值得我们每一位身在大学校园里的学生共同思考。生命只有一次，尊重别人，让别人和自己不受到伤害，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，然而在现实生活中，并非人人都具有这样的意识。特别是刚踏入大学校园生活的大学生，有一些是第一次接触宿舍生活，也是第一次处理宿舍人际关系，他们缺乏对宿舍问题有效处理的方法以及对问题存在的危机意思。据有关部门统计，近年来，全国学生非正常死亡人数达到16000多人，平均每天都有40多名学生死于非命，这意味着每天就有一个班级消失。 这警惕着我们，校园投毒事件、舍友互相砍杀等问题频发事件的发生让我们更加担忧，大学生是国家的栋梁，他们正在成长之中，他们满心期待地来到大学校园，正值享受青春的花季，却因为宿舍间的一点小矛盾处理不当而毁了年轻人的一生，由此可引申出大学生心理素质问题，需要学校，政府，全社会的共同关注。因此本团队力行“室友伴我行”项目关注大学生宿舍关系问题，提高学生心理素质和与人相处的能力，普及安全教育知识。 项目设计 我们采用马斯洛需求理论、人际关系理论、“镜中自我理论”作为本次项目的理论架构。 （一）马斯洛的需求层次理论 马斯洛认为，人的需要是由5等级构成的，它们按照从低级到高级的排列顺序分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。如果个人生理和安全的需要都得到满足了，那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。我们小组的对象是大一新生，组员对周围有了新的观察与新的思考方法，他们经常考虑自己到底是怎样一个人，他们从别人对他的态度中，从自己扮演的各种社会角色中，逐渐认清了自己，也认识自己与他人在外表上与性格上的相同与差别。 （二）人际关系理论 人际关系理论以人际关系与沟通的发展作为了解个体行为的基础，并假设在个体生存的空间存有一个“人际场”，而人际沟通不良会导致人的心理失常。大一新生在进入大学时面对来自五湖四海的陌生面孔，他们感觉既亲切又生疏，既渴望交往又害怕交往。在这个时期的大学生经常会有孤独、失落、交往焦虑等心理不适感，一旦出现障碍就会影响心理健康和正常交往。因此，大学生需要在集体环境的影响下学会与他人恰当的交往和沟通，感受到团