濮阳开发区一中校徽设计说明.docVIP

濮阳开发区一中校徽设计方案 立体图(适合喷绘) 平面图(适合模型) 设计说明： 1.校徽标志中“”表示濮阳的汉语拼音第一个字母“P”，“”表示开发区的汉语拼音第一个字母“k”，“”表示一的汉语拼音第一个字母“y”，“”表示中学的汉语拼音第一个字母“z”。整体表示“濮阳开发区一中”。 “”是“中”字的变形，表示矗立中原大地，位于中原路上，与中间“”合起来也表示“一中”。 2.“”表示充满青春活力的学生，他们来自四面八方，朝着共同的目标奋进。“”表示教师们齐心协力、积极向上，又各显神招、百花怒放。 “”像我校环绕式的教学楼，表示我校；“”又像迷宫乐园，“”像一个摇篮。合起来表示我校是学生学习的乐园、成长的摇篮。 “”像两只伸开的手臂，表示全校师生携手共进、共创学校未来；它像两条宽阔的道路，寓意老师胸怀宽广、学生视野开阔、学校志向远大；它像两条飘起的彩带，寓意我校前途光明、前程似锦；它又像两条盘旋的巨龙，寓意学校“卧虎藏龙”的气势（大气与霸气）；同时“龙”寓指华夏龙都——濮阳市，与校歌中“龙都”相对应。 3.“”在中间表示我校屹立于濮阳市新规划城区的中心，崛起于中原大地，与校旗、校歌相对应。 “”高高耸立寓意我校具有开拓创新、勇争一流的气魄；以及以高标志建设学校，以高要求教育学生，以高质量回报社会的办学思路。 “”表示我校一中，“”分别表示家长们与社会各界，整体寓指一中的发展受到家长们与社会各界的大力支持。如果“”表示我校的领导班子，“”分别表示老师与学生，整体寓指全校师生紧紧团结在校委会领导班子的周围，万众一心、奋发向上。 4.“”弯曲流畅、活泼柔美，寓意我校互帮互助的团圆风尚与和谐校园的学习氛围，“”血气方刚、铮铮铁骨，寓意我校坚韧不拔、顽强拼搏的毅力以及自强不息、不屈不挠的奋斗历程。整体曲直结合，寓意我校外柔内刚、以柔克刚、刚柔并济的管理风格，与校歌相呼应。 “”像字母“G”的异形体(“”是“G”的变形)，中间数字“”像字母“l”，合起来是“管理”的汉语拼音的缩写。整体又寓意我校先管后理、管中重理、管理结合的风格。 5.标志中“”具有较强烈的动感。首先它具有速度感，指线条有疾飞的感觉，寓意我校将以高速度发展。其次它具有交融感，指它们之间互相渗透、互相融合（类似太极图）的感觉，寓意老师爱护关心学生和学生尊敬老师的互敬互爱、难解难分之情。再次它具有向心感，指整个标志像拧绳一样倾向中心之感，寓意学生与老师齐心协力，促进我校蓬勃发展，共创我校的未来。最后它还具有外延感，指整个标志向外平衡舒展、无限延伸之感，寓意我校发展空间巨大、潜力强大、前程无限。它的动感与中间“”的静感合起来，表示我校校园内动静结合、动静相宜、浑然一体。 另外，整个标志还具有明显的立体感，寓意学校、学生、教师全方位提升，立体式发展。 6.校徽图案中的“”与水平面的夹角设计为80°，“”与水平面的夹角设计为30°，暗示我们学校1980建校、开始起步，历经30年风雨。常言道“三十而立”，“立”首先内在的立，自立自律，再者在社会上找到自己的位置与价值。我校三十岁了，与人生一样，此时既不盲目，也不消极，它充满自信自强。另外，“”指向东方、与地面成30°，表示我校莘莘学子如八九点钟的太阳青春靓丽、冉冉升起。 同时整体好像人滑行的动作，好像鸟飞翔时起飞的样子，又好像舰船迎风航行的样子，动感强烈，寓意我校梦想已经起航、开始飞翔。另外，这样设计使图案的重心降低，更加平稳。 另外，50°与80°的比值接近黄金分割数，即“”的方向近似于“”方向的黄金分割线，视角优美。 7.标志的主色调由红色、绿色、蓝色组成。 火红色的“”（CMYK：C0/M100/Y100/K0）表示学生健康快乐、奋发向上；老师热情奉献、恪尽职守、团结一心；学校活力四射、日新月异、欣欣向荣、蒸蒸日上。 绿色表示莘莘学子青春靓丽、茁壮成长、朝气蓬勃，学校生机盎然、拼搏进取。“”由草绿色（CMYK：C70/M0/Y75/K0）转变为金黄色（CMYK：C0/M40/Y100/K0），表示学生带着稚嫩、满怀憧憬来到我校，怀揣知识、硕果累累走进更高的知识殿堂。 蓝色表示教师胸怀宽广、学识渊博、志存高远；学校博大、深远；学习环境安全、安静。“”由水蓝色（CMYK：C60/M0/Y10/K0）转变为天蓝色（CMYK：C100/M80/Y0/K0），表示教师深沉如大海，海纳百川；浩瀚如宇宙，包罗万象；同时寓意教师继续成长、提升。 “”高于“”表示我校以人为本、学生至上的办学理念，以及学生“青出于蓝而胜于蓝”的哲理。 红色、绿色、蓝色三原色（RGB）. - 5 -