第二章-第二节--先天性行为与学习行为.pptVIP

* 第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 第二节　先天性行为和学习行为 生物学 七年级 上册 配人教版 学习目标 1. 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2. 说出某种动物行为的成因。 3. 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 课前预习 一、区分先天性行为和学习行为 1. 动物的行为多种多样，如 行为、防御行为、攻击行为、 行为、迁徙行为、领域行为、 行为等。 2. 动物生来就有的、由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为 行为；在 因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为 行为。 取食 社会 繁殖 学习 遗传 先天性 二、研究一种动物的行为 3. 动物越高等，学习能力 ，学习行为也越 ；适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。 越强 复杂 同步训练 一、区分先天性行为和学习行为 1.下列有关动物行为的说法中，错误的是( ) A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为 B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 B 2.下列动物中，学习能力最强的是( ) A.鲫鱼 B.蚯蚓 C.大山雀 D.黑猩猩 3. 动物的先天性行为所具备的特点是（ ） A. 动物经过后天模仿形成的行为 B. 不是动物生来就具有的行为 C. 动物生来就具有的，由体内的遗传物质所决定的行为 D. 动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为 D C 4.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ） A. 猫捉老鼠、老马识途 B. 尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C. 大雁南飞、惊弓之鸟 D. 婴儿吮吸、蜘蛛结网 5. 菜青虫喜欢取食卷心菜或油菜的叶片，这是一种什么行为？（ ） A. 先天性行为 B. 后天学习行为 C. 先天和后天的共同行为 D. 先天学习行为 D A 6. 下列属于学习行为的是（ ） A. 护士给婴儿打针时，婴儿会哭 B. 蜘蛛会结网捕虫 C. 黄鼬遇敌害释放臭气 D. 幼小的黑猩猩用沾水的树枝钓洞中的白蚁吃 7. “鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是 （ ） ①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ D A 8. 下列叙述中属于学习行为所具有的特点是（ ） A. 动物生来就有的行为 B. 动物的本能 C. 身体里遗传物质所控制的行为 D. 成长过程中,通过生活经验和学习逐步建立的新的行为活动 9. “家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得方式上看分别属于（ ） A. 先天性行为、学习行为 B. 学习行为、先天性行为 C. 先天性行为、先天性行为 D. 学习行为、学习行为 D A 二、研究一种动物的行为 10.对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（ ） A. 动物的绕道取食是一种学习行为 B. 丙的学习能力最强 C. 动物行为与遗传物质无关 D. 动物越高等“尝试与错误”的次数越少 C 11. 蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确的是（ ） A. 不同动物的学习能力有差别 B. 动物越高等，适应复杂环境的能力也越强 C. 动物越高等，学习的能力越强 D. 以上三项说法都对 D 12. 下列有关动物绕道取食实验的叙述,正确的是（ ） A. 只要一次尝试就能吃到食物 B. 必须经过几次“尝试与错误”才能吃到食物 C. 动物越高等,学会某种行为进行“尝试与错误”的次数就越少 D. 直接吃到食物,不用经过“尝试与错误” 13. 人之所以成为“万物之灵”,从行为方面分