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课程教学计划表 2012至2013学年度第二学期教学计划 学校：＿东川镇黄家湾中学 年级：＿ 七年级 ＿＿ 班级： （1）、（2） 学科：＿ 历 史 任课教师：＿ 王 珍 2013 年 3 月 4 日 课程教学计划 教科书 中国历史 出版社 华东师范大学出版社 学期总课时 40课时 周课时 2课时 一、教学对象的基本情况： 经过上学期的学习，七年级的学生已经基本上适应了中学阶段的教学，能够较好地处理每天要学习的这么多门课程，做到合理安排时间并完成各科的学习任务。同时大部分学生也不再像小学生，时刻需要老师的监督，基本能积极主动地学习。 历史这门课，对于七年级的学生，还是比较陌生的，毕竟之前没有接触过，所以学习起来稍显困难。但是经过上一学期的努力，学生已掌握基本的历史学习方法，而且产生了一定的学习兴趣，有信心学习历史。 二、教学目的：　 人类历史好比一个硕大无比的万花筒，色彩斑斓，千变万化，隐藏着无数的谜底。历史记载着几百万年先祖的聪明才智，因此学习历史有很重要的作用。弗朗西斯培根说过，“读史可以使人明智”，通过学习历史可以博古通今，增长人的智慧，作为中学生更应该好好学习。 中华民族是个历史悠久的民族，中华文明源远流长。用悠久的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观的认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。 三、本学期重点、难点、章节： （一）重点：隋唐时期：大运河的开凿；科举制；“贞观之治”和“开元盛世”；唐朝的中外文化交流。 宋元时期：经济重心的南移；铁木真统一蒙古和元朝的建立；行省制度；认识四大发明。 明清时期：军机处的设立； 戚继光抗倭；郑成功收复台湾及台湾府设立；驻藏大臣、伊犁将军的设置；明朝郑和下西洋；清“闭关锁国”政策；明代科技的成就和影响；了解清代的文学艺术成就。 （二）难点：隋朝灭亡的原因；初步认识唐朝兴盛的原因；盛唐的社会气象；理解中国古代经济重心的南移；通过皇权的强化和“八股取士”，理解明朝皇权专制的弊端；君主专制在清代的强化；全面认识清代“闭关锁国”的政策。 （三）章节： 第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 统一国家的重建 第2课 唐太宗与贞观之治 第3课 从武周政治到开元盛世 第4课 唐代的边疆关系 第5课 唐代的中外文化交流 第6课 探究—文成公主和西藏 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第7单元 辽、宋、西夏、金的并立 第8单元 经济重心的南移 第9单元 宋代的城市生活 第10课 元朝的统一 第11课 探究—宋代的社会生活 第三单元 统一多民族国家的巩固和社会危机 第12课 明清两朝的专制统治 第13课 抗击侵略的英雄业绩 第14课 广阔疆域上的统一国家 第15课 中外经济文化交流 第16课 闭关锁国 第四单元 思想文化与科学技术 第18课 思想文化 第18课 文学艺术（上） 第20课 文学艺术（下） 第21课 科学技术（上） 第22课 科学技术（上） 四、提高教学质量的方法与措施 教师应该认真熟悉教材，以课程标准为依据，注重课标中三维目标的整合。教学时灵活采用多样化的教学方式和方法，充分利用多种历史信息资源，突出历史教学的特点。 （一）教师要认真阅读教材，并在学期开始制定合理的教学计划和奋斗目标，从宏观上整体把握教材的内容和重难点，力求做到心中有数。同时，认真备好每一堂课，根据教学内容采取多样化的教学方法。教师还要随时检查，对学生的掌握情况作充分的了解，以便及时查漏补缺。 (二)教学时，注重对基本史实的讲述，并同现实生活相联系。通过教师清晰的讲述，使学生知晓历史的背景，主要经过和结果，通过具体生动的情节感知历史，在充分了解的基础上加深理解和认识。 （三）注意历史知识多领域、多层次的联系。力图从整体上把握历史，而不是孤立、分散地讲述历史知识。尤其是要注意历史与其他相关学科的联系，对诸多因素进行综合的考察。 （四）充分激发学生的学习兴趣。老师要从多方面调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识，引导学生主动地进行学习，积极参与教学活动，使学生感受到历史的魅力，产生了解历史的强烈愿望。(五)采用多样化的教学方式和手段。根据教学目标、教学内容的特点，考虑到学生的实际，选择和运用适当的教学方式。教师要注重启发式教学和互动式教学，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动。 五、教学进度表（另表） 教研组意见： 教研组长签名