但透过窗户向外看去,公路上车水马龙,市场上讨价还价.docVIP

立春刚过，虽然天空不是那么的蓝，阳光不是那么的耀眼，但透过窗外看去，车水马龙，声，汽车的喇叭声……汇成一首新春的脚步近。??“忙，真是太忙了，忙得此时此刻，我想用这句话来描述大街上的人们和我们这学习的情景是再适合不过了！为学员和指导老师的我，也按捺不住自己激动的心说：感谢远程培训平台让大师汇集一堂，为我们出，??? 亲爱的学员朋友们，请让我们手牵着手心连着心，一起走进这温暖的阳光地带，去迎接明媚的春天让我们一起用心灵和智慧，书写，与孩子们一同 亲爱的学员朋友们，此刻，虽然正值天寒地洞，又值喜庆新春佳节之际，提醒个别老师要忙里偷闲，千万别忘了我们的远程培训学习呦！ 1、学习时间：满分学习时间为40小时（含所有必修课）。若实际学习时间达到或超过40小时，则为满分=40分。 （只要有6门课，每门达到400分钟，就可得满分40分。） 2、作 业：要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。 （本次项目共需提交2份作业，每份作业满分为15分。） 3、论坛研讨：共发表1篇主题贴，10个回复贴。 （满分为5分） 4、教学设计与反思：本项目共需提交教学设计与反思1份。（每篇教学设计满分为15分。） 5、研修日志：字数在100字左右，杜绝抄袭。 （本次项目共需提交2篇研修日志，每篇2.5分。） 6、我的叙事故事：字数在100字左右，杜绝抄袭。 （本次项目共需提交2篇叙事故事，每篇2.5分。） 搭建习作平台，化难为易 发布者：王春凤 发布时间： 2013-1-29 14:49:15 北京教育学院宣武分院特级教师袁志勇在专题讲座中讲到的“有效思维三元素”和“有效教学的三段论”给我留下了深刻的印象，听后，我茅塞顿开。回想我的习作课堂，我自惭形秽，有效思维的三元素中只关注了怎么答，有效教学的三段论也把重点放在了生成上，习作教学指导太缺少具体性和针对性，课堂教学效果不好，就埋怨学生不配合。通过此次学习，我明白了有效思维三元素是各个不可或缺的，哪一个元素都很重要，第二个元素尤为重要；有效教学的三段论顺序是不可以改变的，段段是环环相扣的。在今后的语文教学中，我会认认真真地落实有效思维的三元素，扎扎实实地按有效教学的三段论进行教学，并根据学生思维的特点在“仿”中求法，“仿”中寻径与仿中实现突破，实现超越，为学生搭建习作平台，化难为易，提高课堂教学的实效性。 学习体会 发布者：任秀梅 发布时间： 2013-2-5 11:01:10 新一轮的课开始了，通过学习《修订后小学语文新课标》，收获颇丰加深了对的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 此次培训使我感受最深的是新课标中对写字教学的要求。在现实教学中，我们都发现，老师们往往在小学一、二年级时很重视写字教学，如：写字姿势、笔顺、笔画等一些规范的要求，学生此时写的字也能比较端正、整洁。但到中、高年级的语文课堂上，能看到的是老师如何引导学生去读书、感悟，却很少见到写字教学的过程，老师们一般都认为写字教学在一、二年级的事，到高年级了完全可以放手让学生课后自学，课堂上也很少强调写字习惯的养成、巩固。这样就导致一种后果：相当一部分孩子到高年级反而不会握笔了，字也不端正。而今天，新课标修订，关注到了这非常重要的一点：那就是整个义务教育阶段都要重视写字教育，用九年的时间教育学生养成良好的写字习惯。这一点非常有必要。 作为一名语文教师，我一定会认真学习新课标争取早日吃透新课改的精神，进一步明确在今后的语文教学中，该教些什么，如何去教以及教到什么程度。当然，要适应新形式的需要，我要不断加强学习，提高自己的义务素养，相信经过今年暑假的这次举行的远程研修，不但为我们提供了广阔的学习空间，而且也相信经过我们的认真培训 之后大家都会“百尺竿头，更进一步！”总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要我们老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步。 能带真的吗 发布者： 刘嘉燕 ???? 发布时间： 2013-2-6 16:05:01 能带真的吗？记得教学贺知章的《咏柳》时，首先让学生观察柳条的样子。我刚从包里拿出一条仿真柳条，不知从哪里冒出了一个声音── “假的！”有些学生嘘嘘地笑起来。 “能带真的来