10数据的表示回顾及思考.docVIP

. 《数据的表示回顾与思考》教学案 学校：庄扶中学 六 年级（下） 设计者： 李美娥 时间： 2009. 10. 28 课 题 数据的表示回顾与思考 课 型 复习课 共1课时 教学目标 知识与技能 能用科学记数法表示象百万分之一较小的数据，更加理解近似数与有效数字的概念，能按要求取近似数，能形象、有效地运用统计图描述数据， 过程与方法 在弄清基本概念，基础知识基本题型的同时，提高数学应用意识. 情感态度与价值观 进一步体会数学的应用价值，发展“用数学”的信心和能力，增强数学的应用意识. 教学重点 用科学记数法表示较小的数，按要求取有效数字。 教学难点 从统计图中尽可能多地获取信息，形象有效的运用统计图描述数据。 教与学策略 指导-------自主复习--------学案导学 教具 用小黑板出示例题和练习题 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一了解本章知识树 引导学生对照学案，了解本章知识框架 （知识树见学案） 将知识树补充完整 使学生理清本章基本知识结构. 二 复习科学计数法 任何一个绝对值小于1的非零数都可以用科学记数法表示为±a*10n的形式，其中1≦a10,n为负整数. 　1．用科学记数法表示下列各数 　　（1）0.0000052