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24、2、、2相似图形的性质
九年级数学上学案
24、2、2 相似图形的性质
教师寄语：你的敌人是你自己，你若战胜了自己，就战胜了一切！
【学习目标】：
1、知道相似图形的两个特征：对应边成比例，对应角相等。
2、了解识别两个多边形是否相似的方法。
【学习重、难点】：
重点：相似图形的性质。
难点：相似图形性质的应用。
【创设情境】：
1、什么是成比例线段？性质是什么？
2、若线段a＝6cm，b＝4cm，c＝3.6cm，d＝2.4cm，那么线段a、b，c、d会成比例吗?
【自主学习】：
学习课本第36页，完成下列问题。
1、两个三角形一定是相似形吗?两个等腰三角形呢?两个等边三角形呢?两个等腰直角三角形呢? 所有的菱形都相似吗?所有矩形呢?正方形呢?
2、矩形ABCD与矩形A′B′C′D′中，AB＝1.5cm，BC＝4.5cm，A′B′＝0. 8cm，B′C′＝2.4cm，这两个矩形相似吗?为什么?
3、相似多边形的性质：（ ）。
相似多边形的判定方法：（ ）。
【探究讨论】：（讨论自主学习未能解决的问题）
【达标测评】:
1、 矩形ABCD与矩形A′B′C′D′中，已知AB＝16cm，AD＝10cm，A′D′＝6cm，矩形A′B′ C′D′的面积为57cm2，这两个矩形相似吗?为什么?
2、如图四边形ABCD与四边形A′B′C′D′是相似的，且C′D′⊥B′C′，根据图中的条件，求出未知的边x，y及角a。
【成果展示】：（方法;小组解决不了的问题由已掌握的学生或老师讲解）
【课堂小结】：（谈谈学习本节课收获或疑难问题）
【教（学）后记】：
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