中考化学复习教学案课：专题复习——科学探究.pptVIP

* 专题复习 ——科学探究 中考化学复习教学案例课 * 【新闻背景】2012年9月25日，记者从中国农业大学食品科学与营养工程学院获悉，被卫生部认可的三种有效快检“地沟油”方法之一的“地沟油”多参数综合快速筛查方法将首次正式市场化生产  和销售，价格在200元左右。 你吃的健康吗 * 安徽中考科学探究主题回顾 07年：H2O2生成O2的快慢与什么因素有关 08年；镁条在空气中燃烧探究、 铝丝和盐酸反应快慢因素探究 09年：草酸分解产物探究 11年：燃烧火焰探究、金属活动性探究 12年：暖宝宝成分探究、 氯酸钾分解的催化剂探究 * 科学探究的一般步骤 科学探究 提出 问题 进行实验 猜想假设 制定计划 收集证据 交流讨论 解释结论 反思评价 查阅资料 实验描述 * 科学探究题型分类 1 2 3 物质成分的探究 物质反应条件的探究 物质变化和性质探究 * 案例分析——物质反应条件探究 例1：小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu2（OH）2CO3 【提出问题】 铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。 【猜想与假设】根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是 铜与水、 、 共同作用的结果。 O2 CO2 【设计实验】借鉴“铁钉锈蚀条件的探究” 实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”： * ⑵从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，另外还有一种物质为 ； ⑶D试管中除铜片外，还有的另外两种物质为 从D试管的实验中，所获结论是 水是铜生锈的必要条件之一 实验如右图 ⑴实验较长时间后，发现 （填 字母编号）试管中的光亮铜片最 先生锈。? CO2或O2 B CO2和O2 * 【反思与评价】我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示） ?【交流与讨论】通过“铜片锈蚀条件的探究”实验，我获得的启示是 取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸馏水浸没部分铜片，充入O2（或CO2）后，塞紧橡皮塞，放置对比观察 从实验可知，铜比较难生锈 * 案例分析——物质变化和性质探究 例2：某实验小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀盐酸，溶液由红色变为无色。 【提出问题】他们在探究的问题是 （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ 酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？ Ⅱ酸和碱溶液能发生反应吗？ 【猜想与假设】大家对小英得到的无色溶液提出不同猜想 小斌猜想：溶液中的溶质为NaCl， 小亮猜想：溶质有两种，为 Ⅱ NaCl和HCl * 【设计实验】同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你填补下表的空缺。 实验操作 实验现象 相关化学反应方程式 方案一；取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入 方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入 本实验中的化学反应方程式 有气泡 冒出 碳酸钠溶液 石蕊试液 石蕊试液变红 Na2CO3+ 2HCl =2NaCl+H2O+CO2 ↑ * 【实验结论】小亮的观点是正确的。 【反思与评价】如何能较准确的保证酸碱恰好完全反应 缓慢滴加稀盐酸，边滴边振荡，直至红色刚好褪色，立刻停止 * 例3（2012?泰安）化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损。 案例分析——物质成分的探究 【提出问题】这两瓶试剂分别是什么？ * 【查阅资料】 ①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀；②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O； ③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊，SO2是一种有刺激性气味的气体。 【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种。 【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验。 实验1：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的 号溶液，两试管中的溶液均变成红色，说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的　 溶液。 * 　1　 　NaCl　 * 实验2：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液，两试管中均产生白色沉淀，4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中