中考英语命解读及命题技术探讨.pptVIP

点评：上述两题的共同优点在于：题目要求学生在指导下写作，给出了提纲或要点，但不限制表达的内容，既保证了评分的信度，又提高了测试的效度。但是，题目的设计也有一些缺陷。 上述第一题的缺陷在于提供了较多的情景，供考生挑选的方案偏多，影响了评分的客观和公正，不利于对评分结果进行横向比较。在设计书面表达题型时，一般采用统一情景下的写作，以保证评分的信度。为了便于学生自主选择，提供的情景最好不要超过两个。 第二题的缺陷在于：试题提供的模拟情景对所有的学生不一定真实。有的学生在复习备考阶段遇到过烦恼，并且笔友给予了鼓励，有的可能没有遇到过烦恼，有的可能遇到过，但没有得到笔友的鼓励，所以此题提供的情景有缺公平性。 命题建议 1．试题给学生提供的情景要真实可信，符合学生的年龄特点，贴近学生的现实生活和社会实际，应尽量是学生曾经历过或观察到的事情。充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。 2．所选话题最好能激发学生写作的动机和兴趣。第一，要学生表达的内容不能超出《课程标准》对初中毕业生的写作范围和要求，话题要贴近学生的生活；第二，要给学生明确的写作任务，对写作的背景、写作的内容、写作的要求和指令都要交待清楚和明白；第三，要有真实、自然的交际目的和交际对象，最好要体现用英语写作的必要性；第四，设计的形式要新颖，配制的图片、图表要简洁、清晰、美观。 3．要保证阅卷的信度以提高测试的效度。首先，要科学合理地制定评分标准。评价的标准要注重语言表达的意义和流畅性，进而再看其形式和准确性；其次，在阅卷前要培训教师。通过培训帮助教师对评价理念达成一致的认识；此外，可以通过试评的形式帮助教师准确把握评分标准；最后，要建立质量检测机制，以保证评分的公平、公正。 （一）单项选择 单项选择因为其测试覆盖面广，可信度高，一直是语言知识运用部分最常用的题型。试题的选材都是简短的句子或一个简短的对话，具有口语化和交际性，考查的内容偏重于语法、词汇、交际运用和语用。 设计得好的试题能较好地创设语境，考查学生在特定语境中辨别、使用词汇和灵活运用语法知识的能力。 例如： 26. If the traffic light is red, you ______ cross the road. It’s very dangerous. A.?don’t? B. mustn’t ?C.?needn’t?? D. wouldn’t 27. —Why not go to the Great Wall this Saturday? —I’m afraid it’s not a good ______. Many of us have been there. A. place B. day C. plan D. idea 28. Jack is afraid of flying. He feels ______ before he gets on the plane. A. surprised B. excited C. proud D. nervous 29. —Have you heard the latest news? —No, what ______? A. is it B. is there C. are they D. are those 30. I ______ to Cape Town so I know nothing about it. A. don’t travel B. won’t travel C. haven’t traveled D. hadn’t traveled 点评：上述题目的共同优点在于：命题人员没有孤立地考查词汇和语法，而是把它们放置在真实、生动的语境中，考生必须能灵活运用这些知识并体会题干的意义才能选出最佳答案。 单项选择这种考查形式具有一些显而易见的优点，评分客观，覆盖面广，但单项选择题的设计是一项技术性很强的工作，如果设计不当，就会影响测试的效度和对教学带来不良的影响。 例如： （1）选项本身有错误。 24. There are a lot of ________ in our school．They work very hard． A. woman teachers B．women teachers C．womans teachers 21. Believe yourself. You’re better