第5课时 《推理的案例赏析 课件 1.pptVIP

为让你的思想便于别人接受和理解,也为让你易于接收别人表达的信息,我们共同努力! 1 在学习了合情推理与演绎推理的基础上，进一步体会两种推理的应用价值．会用合情推理对问题进行分析并作出归纳和类比,同时作出猜测与推断,会用演绎推理对问题进行推理论证,对合情推理作出的猜测与推断能给予科学的,明确的肯定或否定的答复． 2 明确合情推理与演绎推理的一般过程及常用方法，注意合情推理与演绎推理的区别之处．学习中加强对定义规则的理解，注意比较，不要混用． 3 通过案例赏析，能正确认识合情推理与演绎推理在数学中的重要作用，养成认真观察问题、分析问题、发现事物之间的联系的良好品质，认识数学在日常生活中的重要作用，培养学好数学的意识，树立学好数学的信心,提高解决问题的综合能力. 学 习 重 点 通过案例赏析，加强对两种推理的理解，注意比较不同之处，不要混用．能正确认识两种推理在数学中的重要作用，提高解决问题的综合能力. 一自学感悟 阅读课本第74页至76中例题2全部内容并思考后面的问题. 例2 棱台体积公式的推导 提出问题 能通过类比推测出棱台的体积公式吗？ 数学活动 思路:试图以四棱台为例，通过和梯形的类比推测公式． ( 1 )确定类比对象．对梯形和四棱台作比较，如表 所示． (3 )通过类比推理，建立猜想． 求棱台的体积的方法与求梯形面积的方法是类似的，棱台的体积公式与梯形的面积公式是类似的．于是由梯形的面积公式: ( 4 )验证猜想． 与 ⑤ 式相比，公式 ⑥ 的分母从 2 变为 3 ，相应的分子从 2 项变为 3 项，这些都恰如其分地反映了 2 维和 3 维的差异，因此，公式 ⑥ 从整体结构上就给人以一种协调的美感．应该说，公式 ⑥ 比公式 ⑤ 更合理． 四数学应用 证明：数列 12 ,1122 , 111222 ， … 的各项都是两个连续正整数的积． 通过“假设---验证”逐个排除的推理方法，可确定苹果在黄箱子里。 至多三个环节都是“假设---验证”，分别猜想在红、黄、蓝三只箱子里，再逐个用演绎推理验证。 3 例如：红黄蓝三只箱子，有一个苹果在其中一个箱子里。红箱子上写着：“苹果在这个箱子里”；黄箱子上写着；“苹果不在这个箱子里”，蓝箱子写着：“苹果不在红箱子里”。这三句话只有一句是真的． 我们怎么能一次就准确地找出苹果来呢？ 合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践的结果，以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程．归纳推理和类比推理都是数学活动中常用的合情推理，合情推理所得到的结论不一定正确，其正确性需要加以证明或实践的验证．而演绎推理则是根据已有的事实和正确的结论（包括定义、公理、定理等），按照严格逻辑法则得到新结论的推理过程，演绎推理中只要前提和推理的形式都是正确的，那么它所推演出的结论是正确的，因而演绎推理可以用于对问题的证明． 在实际问题的解决之中，合情推理和演绎推理相辅相成，相互作用，共同推动着发现活动的发展，合情推理是富于创造性的或然推理，在数学发现活动中，它为演绎推理确定了目标和方向，具有提出猜想、发现结论、提供思路的作用，而演绎推理则是形式化较高的必然推理，在数学发现中，它有类似实验的功能，它不仅为合情推理提供了前提，而且可以对猜想作出判决和证明，因而为调控探索活动提供依据．使数学中的猜想成为真理，它们既有区别又有联系，共同作用，才能发挥其最大作用． 对这两种推理在数学活动中的作用，著名的数学教育家 G ．波利亚作了精辟的论述：“数学的创造过程与任何其他知识的创造过程一样，在证明一个数学定理之前，先得猜测这个定理的内容；在完成详细的证明之前，先得推测证明的思路．创造过程是一个艰苦曲折的过程．数学家创造性的工作是论证推理，即证明．但这个证明是通过合情推理、通过猜想而发现的．” 事先准备三白二黑五顶帽子，老师先出示全部帽子，而后让三名学生闭上眼睛，由他替每位学生戴上白帽子，把两顶黑帽子藏起来，之后让学生睁眼说出自己头上帽子的颜色，三个同学互相看了一下，略踌躇，即异口同声地说自己头上戴的是白帽子。你知道是怎么推理的吗？ 由前提可知只有三种情况出现：（A） 黑、黑、白； （B ）黑、白，白； （c ）白、白、白．分别对三种情况进行分析就可推断出来，领会其中的推理过程，对我们既是一种思维的锻炼，又是一种理性的熏陶． * 推理案例赏析 江苏省沭阳县修远中学 陈永和 学 习 目 标 学 习 难 点 两种推理的理解与应用，综合解决问题能力的培养与提高. 思考: 在例 2 中，数学活动是由哪些环节构成的？在这个过程中提出了哪些猜