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一模命题说明 后期复习的宏观建议 一模命题说明 一、功能定位：检测、模拟、激励 检测：全面检测学生对相关知识与方法的掌握情况，尽量全面、丰富的反映学生的思维水平（希望能大信息量反映学生的情况），从而准确的反馈教学情况，为后续复习确定方向。 13、14、15、16这样的题为太像高考试题 一模命题说明 一、功能定位：检测、模拟、激励 模拟：从试题的规制、节奏、能力点等方面进行了全方位的模拟 17-24题在这方面在做努力 在能力培养点上，注意：18、19、20、23、24题的意图 一模命题说明 一、功能定位：检测、模拟、激励 激励：增强信心，引向物理 两个方面的工作： 命题； 阅卷 命题： 主干知识 典型模型 实验题的难度控制 计算题（23、24）一题多问 一模命题说明 二、难度设计 83?2 二、难度设计 13-5.36 14-4.28 15-5.22 16-5.81 17-5.84 18-3.26 19-2.63 20-4.52 83?2 一模命题说明 三、典型试题 重要事件 典型模型 主干知识 拓展方向 一模命题说明 三、典型试题 典型模型 主干知识 拓展方向 一模命题说明 三、典型试题 典型模型 主干知识 重道轻术 一模命题说明 三、典型试题 获取新知 主干知识 物理观念 心理训练 一模命题说明 三、典型试题 主干知识 典型方法 重道轻术 一模命题说明 三、典型试题 主干知识 典型模型 表述能力 后期复习的宏观建议 一、抓好改错反思梳理工作 二、抓好反馈落实，提高复习效益 后期复习的宏观建议 一、抓好改错反思梳理工作 1.降低速度、适当淡化数量、提升质量 教师的示范——停的住！ 2.重视改错的积累 高效复习的途径；重要的物质基础 3.梳理工作要有线索、任务具体 有布置、能自评、能考查 后期复习的宏观建议 二、抓好反馈落实，提高复习效益 1.用好反馈练习 讲、练、作、考一条龙 2.不求全、抓落实 三讲、三不讲 谢 谢
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