家庭保护与学校保护-.ppt

学习目标： 了解家庭保护和学校保护的基本内容，学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，探讨依法维护自身合法权益的方法。 学习提纲： 1、家庭保护和学校保护的基本内容有哪些？ 2、当自身合法权益受到来自家庭或学校方面的侵害时，你该怎么做？ 家 庭 保 护 小丽是一位农村姑娘，父母认为女孩子读书太多无用，再加上家庭经济比较困难，11岁时父母就以家里无钱给小丽读书为由让小丽辍学。 1、小丽的父母违反了家庭保护中的哪些规定？ 2、假如你是小丽，你会怎样做？ 小丽父母的行为违反了《未成年人保护法》中家庭保护中的“父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学” 的规定。 假如我是小丽，首先我会向父母讲道理并宣传《未成年人保护法》；其次让亲戚朋友、老师劝说父母；实在不行，就用法律手段维护自身的合法权益。 老 师 让 你 说 发生在我身边的来自家庭方面保护或侵犯未成年人合法权益的现象和行为。 学 校 保 护 《南方日报》3月30日报道，吴川市黄坡小学一位老师因为学生没有完成作业罚他们脱了裤子走回家 。 你是怎样看待这件事的？ 老 师 让 你 说 你认为英德市八中的学校保护做得怎样? 特别关爱 我能感受学校保护的基本内容：  一、全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展； 二、尊重未成年人的人格尊严； 三、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生； 四、保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。 课堂检测 C B C 2、下列属于未成年人保护法对学校保护规定的有 （ ） A、履行对未成年人的监护职责和抚养义务 B、尊重未成年人的人格尊严 C、保护未成年人在学校活动中的人身安全的健康等 D、抚养、教育和引导未成年人 不定项选择题： 1、未成年人保护的基础是（ ） A、学校保护 B、社会保护 C、家庭保护 D、司法保护 C 3、“棍棒底下出孝子”“不打不成材”的观念 （ ） A、体现了家长和学校高度的责任感 B、是实践证明有效的、应大力提倡的教育观念 C、违反了家庭保护和学校保护的有关规定 D、有助于青少年的健康成长 ； 成都广告伞 成都伞厂 hxh58kyd 房中，整顿妆容去了。宝音操持了半日，也要重敷粉、再挽鬓，又审视一番席上，料无其他遗漏，二太太也难得慈爱道：“笙儿你且歇一歇，这里有我。”宝音便福了一福，退将出来。乐韵还在替她奔走一些琐事，是洛月扶定了她，一路天空灰蓝，几缕云朵像撕在苍幕上的白棉丝儿，天是真冷了，黄菊褪甲、芙蓉妆残，独有些老树劲松，越入冬越苍青。园中寂寂的，并无什么人。洛月忽道：“咦，姑娘，那不是四 ？”果然明秀在枯杨树下对着宝音她们招手。宝音早已见着，微微“哦”了一声，未置可否。洛月道：“ ，我们……要过去吗？”心头疑虑，不知哪里总觉怪怪的。宝音却道：“去！为什么不去？”当先举步，洛月只好于后头紧紧跟定。明秀看她们过来，便转身朝里头去，那边一道游廊、带出几进厅间，再过去是一泓水，满生紫菽黄苇，从老太太院口直铺陈到这边。从前大老爷曾用这里款待宾客，说是春夏时看仙鹤于水边的姿势，顶顶不错。后来大老爷于看鹤的雅事上淡了，这边也就闲了，此时半个人也没有。明秀一路走，宝音便于后头静静跟着，倒有那么些儿百步相随的意思。明秀推开一扇门进去，宝音正要跟着抬步，门里明秀幽幽道：“笙妹妹单独进来可好？”——这是连丫头都不许她带进来！洛月肩膀一僵。会无好会、聚无好聚，单独相见，非奸即盗！她是绝不肯叫 落单的！ 也绝不会这么蠢，就听她的罢！宝音凝视门内，唇角微扬，应道：“好。”吩咐洛月：“你在这里等我。”洛月心中一百个不情愿，然而被宝音一吩咐，脚步就钉在了原地，再也举不起来，只能眼睁睁看着宝音单弱的身子，踏入门中，门扉无声无息合上了。此室虽闲置良久，夹旧夹新，也排了几件柜子案头，壁上还悬了一青一紫两根箫管、并一口红缨衣的宝剑，旁边斜设了一架黑漆款彩百鸟朝凤图围屏，不知哪个房里用旧了不要搬过来的。 明秀侧坐，一手慢慢抚过自己的鬓脚，道：“妹妹真令人刮目相看。”宝音拜道：“姐姐过奖！姐姐才令笙儿诧异。”明秀缓缓转过头：“哦？”“笙儿与四姐姐，身体里同流着苏家的血。一直来