江达县近三年考卷分析.ppt

 近三年西藏初中班试卷分析 西藏班近三年试卷题型及分值 近三年小考知识点和注意点 小考试卷的特点及其难点 小考题型预测 学生学习数学中存在的主要问题及对策 填空题 判断题 选择题 计算题 图形计算题 解决问题 2015 年 27分 （每题一分） 7分 （每题一分） 7分 （每题一分） 28分 6分 25分 2016 年 28分 （每题一分） 7分 （每题一分） 7分 （每题一分） 28分 5分 25分 2017 年 28分 （每题一分） 7分 （每题一分） 7分 （每题一分） 28分 4分 （操作题） 26分 一、西藏班近三年试卷题型及其分值 题型 年份 总体上看各题的分值上没有多大的变化，而对以学生来说填空题和计算题相对容易得分，老师也可以加强这两题上的训练。而决解问题来说大部分学生的弱点，我们首先对基础题目加强训练，从最基础的应用题开始入手，让学生尽可能的掌握各种类应用题的特点，从而掌握解题方法。 二、近三年小考知识点及其注意点： 1、数的读法与写法； (含有四舍五入知识点)； 2、连等式； （分数、小数、百分数、比、除法及其折扣之间的转换） 3、单位换算； （里面也包含填写单位） 4、用字母列式; （填空题里） 5、有序数对、位置与方向； 6、百分率； （百分率的相关知识点） 9、正反比例； （大部分出现在判断题里，17年的决解问题里出现过） 7、因数、倍数； （质数、合数、最大公因数、最小公倍数） 8、统计； （平均数相关知识重要，众数、中位数和三种统计图的特点） 10、立体图形； （正方体、长方体、圆柱、圆锥体积和表面积的相关知识） 11、有限无限小数； （循环小数、循环节、循环点的点法等） 12、数学广角； （抽屉原理、可能性、数与形、鸡兔同笼等） 13、算理：（有余数的除法、有关性质：小数性质、分数性质、比的性质、倒数等） （一）、填空、选择、判断题 （二）、计算题； 1、求一个数的平方或立方；（直接写出得数里出现） 2、估算；（直接写出得数里出现） 3、简便方法；（最复杂的当属乘法分配律种类繁多，也是必考题） 4、脱式计算；（主要考的点是四则混合运算的运算顺序问题） 5、解方程；（解方程和解比例，可能还会出现两边都有未知数的情况） 6、列式计算题；（除和除以的区别题学生容易犯错误） （三）、图形计算或操作题； 1、图形的计算 ①平面图形中求阴影部分的面积； （2）、立体图形计算 ②组合图形的面积； ①立体组合图形的表面积； ②立体组合图形的体积； （1）平图形的计算 2、操作题 ①长方形、三角形旋转（圆柱体、圆锥体）求体积或表面积； ②方向与位置的内容； ③轴对称图形及其旋转问题； （四）、决解问题； 在决解问题里种类较多，没有明显的规律，但是通过前几届试卷的分析 不难发现以下类型的决解问题题出现几率非常高： 1、分数应用题; 已知或未知单位“1”的问题、求几分之几或百分之几问题、比单位“1”多或少几分之几，求单位“1”或另一个数的问题等等 2、按比分配问题; 3、生活问题; 折扣和买几送几问题、租船租车问题、买票问题等 按比分配、正反比例、比例尺 三、小考试卷的特点及其难点： （一）西藏初中班试卷的特点： 1、小考试卷题量大； 和内地小升初中试卷比较题目量一般多 左右，如果题目量稍微减少一点或考试时间 稍长一点我想小学的数学成绩会有所提高。 2、题目灵活、计算量大； 题目灵活是现代数学这门学科的特点，可我们在西藏班试卷中不难发现几乎每一道 题都涉及到计算问题，这让学生头疼。 3、没有规律可寻； 我们分析了大量的西藏班试卷，我们没有找到什么规律，每年是一个新样。 1 4 （二）西藏初中班试卷难点： 1、计算量大、简便方法种类多； 试卷本身计算量很大，尤其是计算题中的简便方法计算种类较多，学生不容易记住每 一种简便方法。 2、决解生活问题的题型； 生活问题与我们生活有关，但关键是学生不能有效利用数学知识决解生活问题。缺乏 与实际生活联系。 3、解决问题题型； 决解问题分值高、难度大涉及学生的语文水平、综合分析能力等很多知识和能力，从 而很多学生望而却步，没做就退缩，而这个是我们数学教师重点关注和加强的部分。 四、小考预测： （一）、操作题型； 1、有可能出现长方形、三角形旋转得到圆柱、圆锥体，求这个圆柱、圆锥的体积。 2、一块长方形变无盖的长方体求体积和表面积问题； （二）、生活题型； 1、折扣和买几送几问题； 2、买