八年级物理下册 8.3 摩擦习题3 (新版)新人教版.docVIP

第3节 摩擦力 【知识点一：摩擦力概念】 知识与技能：（1）知道滑动摩擦力是如何产生的；（2）能判别是否是滑动摩擦。 1、两个 的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种阻碍 的力，这种力就叫摩擦力。 2、摩擦力产生的条件是 、 。 3、摩擦力的方向总跟 或 相反。但并不总是跟物体运动方向相反。如人走路时脚所受的摩擦力方向是向 。 4、滑动摩擦力是指 。 5、用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是____．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是____．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是____． 6、下列摩擦中，不属于滑动摩擦的是( ) A.滑雪时，滑雪板与雪面的摩擦； B.擦黑板时，板擦与黑板的摩擦； C.慢刹车时，闸皮与自行车钢圈的摩擦； D.在地面滚动的皮球与地面之间的摩擦. 7、如果世界上不存在一切摩擦，下列哪一现象不会发生 （ ） A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B.人将寸步难行 C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去 【知识点二：探究影响滑动摩擦力大小的因素】 知识与技能：（3）知道摩擦力的大小跟什么因素有关；过程与方法：(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。 1、用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小，实验时必须拉动木块做 运动。这时根据 知识，拉力与木块所受到的摩擦力 相等。 2、实验中采用的实验方法叫 ， ， 实验中也使用了这种方法。 3、在实验中匀速拉动木块，第一次是在水平长木板上滑动；第二次是在木块上加一个砝码，改变了 大小；第三次是用相同材料但表面粗糙的木板，上面也有一个砝码，这是在保持 不变， 改变情况下进行实验。设计实验表格来记录测量数据。 4、实验表明：滑动摩擦力大小跟 和 有关。接触面所受到的压力越大， ；接触面越 ，滑动摩擦力越大。 5、重200牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是40牛，要使物体做匀速直线 运动，所需的水平拉力是__________. 行驶中的汽车关闭发动机后不能立即停止，这是由于__________；速度越来越小，是由于 __________. 6、体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，则 ( ) A.爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙 B.爬杆时受到的摩擦较大，因为爬杆时手握杆的力要大些 C.爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大 D.若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大 7、手握油瓶，油瓶不从手中滑落．下列分析和解答中正确的是 A．手对瓶的压力和重力平衡 B．手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡 C．瓶子重力小于手对瓶的摩擦力 D．手对瓶子的压力大于瓶的重力 8、一辆小车重200 N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50 N，则小车受到地面的摩擦阻力是（ ） A．200 N B．150 N C．250 N D．50 N 9、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ） A.两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 B.在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大 C.两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大 D.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力 【知识点三：摩擦力的防止与利用】 知识与技能：（4）知道摩擦的利与弊。情感态度与价值观：通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。 1、在生活中我们离不开摩擦力，其中一些有利的摩擦力我们要增大，列举4个例子。 。 。 。