中国文化和对外汉语教学.docVIP

目 录 引 言 1 一、中国文化在对外汉语教学中的意义与必要性 1 （一）语言和文化的关系 1 （二）中国文化融入对外汉语教学中的必要性 2 1．对外汉语语言学习的意义 2 2．对传播和弘扬中国文化的意义 2 3．对提高学生的人文素质的意义 3 二、 对外汉语教学发展史 3 三、以对外汉语教学为依托推广中国文化 4 （一）在对外汉语教学中因材施教 4 （二）在对外汉语教学中渗透中国文化 5 四、在对外汉语教学中融入中国文化的方式 6 （一）在教材中增加中国文化的内容比重 6 （二）改革教学方法 6 （三）提高汉语教师自身的中国文化素养 7 结 论 7 主要参考文献 8  摘 要 对外汉语教学在中国有着悠久历史，早在两千五六百年前，《周礼》及《礼记》所提到的“通译”已见端倪。伴随着随着我国国力增强及国际地位的提高，世界需要了解中国，加强与中国的交往，由此在世界范围内扩大了对学习汉语的需求。而文字是文化的载体，而文化是文字的内容组成，如何在对外汉语教学中有效的引入中国文化，推动教学的发展，是对外汉语教学中不可忽视的重要内容。对外汉语教学 中国文化 渗透 中国文化与对外汉语教学 引 言 文化是一个国家和民族精神特有的标记。对外汉语教学首先是语言的推广，而语言是文化的基石，没有语言，就没有文化；但是从另外一个角度来看，语言深受文化影响，反映文化的发展。因而随着对外汉语教学的进一步发展和深入，文化的地位将更加凸显。为配合国家加强“软实力”建设的发展战略，让世界更全面、更深入的了解中国文化，我们应加强对外汉语教学建设，促进对外文化交流。 一、中国文化在对外汉语教学中的意义与必要性 爱德华·萨丕尔曾经说过：“语言背后是有东西的，而且语言是不能脱离文化的。”民族语言本身就是民族文化的一种基本形式，文化对语言的制约是显而易见的。每一种语言的词汇、语法规则等都是它所根植的文化土壤密切相连，离开了文化背景，对其解释都是孤立片面的。在中华文明五千年的历史长河中，汉民族的文化对汉语的形成与发展产生了巨大的影响。 （一）语言和文化的关系 语言是人类最重要的交际工具。语言是符号系统，是以语音为物质外壳、以语义为意义内容的、音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是人类进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。 文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。英国人类学家泰勒（E.B.Tylor）界定“文化”一词时说：“文化或文明是一种复合物，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及作为社会成员的人所获得的其他任何能力和习惯。” 语言与文化相互依赖、相互影响。语言是文化的重要载体，文化队语言有制约作用。通过从文化的角度啦考察语言的交际过程，语言学家们发现人们在语言交际过程中不仅涉及语言系统，而且涉及同语言系统紧密关联并赖以生存的文化系统。文化包括语言，文化的发展影响语言的发展。语言和文化是双向互动，互为概括的。要想做好对外汉语教学工作，就必须注重在教学中融入中国文化。 （二）中国文化融入对外汉语教学中的必要性 1．对外汉语语言学习的意义 教授语言本身是很重要，但不理解文化含义的语言是苍白的、无用的。文化教学应是一直贯穿于语言教学之中的。让留学生记住一些特定的中国文化现象不难，难就难在要把握汉语语言中的文化含义，并可以灵活运用。通过研究，发现留学生学习汉语最难的是把握相关汉语难词的文化含义，特别是一些生僻词以及成语。为什么会这样呢？因为留学生自己的母语和母语文化对学习我们汉语及汉语文化有一定的影响，从而导致了负迁移作用，这种副作用会让留学生对二外，也就是汉语产生误解和误用。这就迫使我们在对外汉语教学中要有意识的融入文化内容，提高留学生的中国文化内容知识。 2．对传播和弘扬中国文化的意义 对外汉语教学是为双向交流服务的。从历史的角度来看，虽然西方文化带来了现代化，但也必须与中国的具体国情和文化相结合，才能实现中西文化的交融。改革开放需要我们学习西方文明成果，同时也要求我们继承和发扬中华民族的优秀传统。中华文明曾经为人类文明做出巨大贡献，今后还将为人类文明做出独特的贡献。因此，在对外汉语教学中除了要注意吸收外来文化的精华，更要注重传播中华民族的灿烂文化。比如，中国“天人合一”的哲学思想，它反映了中国民族追求自然和谐和人与自然协调的理想。它把人、自然、社会融合为一个整体，以道德化标准规范人类行为。而以实现人的最大利益为驱动力的现代科技在造福人类的同时，也给人类生存的环境带来了难以弥补的负面影响。“天人合一”的思想为现代社会的和谐发展提供了积极的认识前提。再如，1993年，芝加哥《世界伦理宣言》把孔子“已所不欲，勿施于人”作为人类伦理的基本原则之一。可见中国文化对世界的