车所完小09—10学年第一学期三年级信息技术教学计划.docVIP

车所完小09—10学年第一学期三年级信息技术教学计划 【班级分析】 任教班级大部分学生的学习情况分析 三年级学生是初次接触信息技术这门课程。但有部分对电脑的操作相对熟练了，但是对一些复杂的操作还不是很熟练，也有部分学生很少甚至没有接触过电脑，开机关机都不知道，对键盘的操作和工具栏也都还不太熟悉。但是绝大部分学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 【教材分析】 教材是人民教育出版社版的。主要分为三个部分，第一部分是和电脑交朋友，主要有四课，第一课是与亲朋见面，认识电脑的各个部分及电脑的外围设备，同时学习开、关机；第2、3课认识鼠标，并通过游戏来熟悉鼠标，通过这一单元的学习，使学生能熟悉地使用鼠标，并提高他们对信息技术的学习兴趣。第二单元是用电脑画画，主要有7课，第5课小伙伴的作品主要让主要让学生学会简单的网上浏览;第6—11课主要学习在画板中画图,学会画图中工具箱中的各种工具、菜单栏、颜料盒的使用；第三单元是神奇的“画王”，主要有4课内容，通过这四课内容的学习，使学生掌握进入软件的方法，学会使用“金山画王”中的各种工具，并会选择各种场景；第14课主要是学会进入IE浏览器，并学会在网上浏览图片，最后一课是一节综合课，要求学会通过所学的知识制作一张新年贺卡，通过这些学习，不仅是让学生学到知识，更注重培养学生的审美能力和对信息技术的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。 【教学目标】 一、知识与技能: 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开画关闭金山画王，认识金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘画；学会修改图画的方法；能用“撤消”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学用选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。 二、过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 【教学重难点】 一、教学重点 1.电脑的认识、鼠标的操作。 2.画图软件的认识与操作。 3.初步学会使用浏览器。 二、教学难点 3.鼠标的双击操作。 2.图画的保存，感性理解“复制”、“粘贴”。 3.使用浏览器和对网络的认识。 【教学措施】 一、落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： 1.认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 3.认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 4.认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 5.认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法