小儿癫痫健康教育解读课件.ppt

 小儿癫痫的健康教育   一、保持呼吸道通畅 1.病儿抽搐时，先解开病儿领扣衣裤，使用舌钳，防止舌后坠阻塞呼吸道及舌咬伤，同时取平卧头侧位，防止窒息。 二、促进有效的气体交换 1.癫痫发作时守在病人身边，解开领扣领带，保持平卧头侧或侧卧位，清除口鼻分泌物 三、防止外伤的发生 1.嘱病人有前驱症状时立即平卧。 　2.癫痫发作时勿用力按压病人肢体，防止骨折或脱臼。 　3.癫痫发作时用纱布包着压舌板，然后将包着纱布的压舌板塞入臼齿处，防止咬伤舌。 　4.尽量使病人平卧、移开可能伤害病人的一切物品。 　5.遵医嘱予以抗惊厥药物。 　6.癫痫持续状态发作者使用的床加护栏，躁动病人必要时约束肢体。 　7.发作后及恢复期病人应有人陪伴并且让病人充分休息。 四、防止误吸的发生 1.昏迷病人保持平卧头侧或侧卧位；不能由口喂食者给予鼻饲流汁。 　2.及时帮助排痰，确保呼吸道通畅。 　3. 保持口腔清洁，每天口腔护理。  五、用药指导 坚持长期正确服药，切忌服药控制发作后自行停药，间断不规则服药不利于癫痫控制，易导致癫痫持续状态发生。 1、 避免诱因：高热、惊吓、疲劳、睡眠不足、饥饿、便秘、光电刺激、情绪激动、过度换气、过度饮水等都会诱发癫痫发作,指导加强围生期保健, 去除导致痫性发作和癫痫发生的各种因素，如胎儿宫内窘迫等。 2. 指导家长合理安排患儿的生活与学习：保证患儿充足的睡眠时间，禁止游泳和登高等剧烈运动。随身携带个人信息卡（姓名、住址、电话、诊断等）。在孩子的卧室最好不要陈放棱角突出的家具。地板应保持清洁，条件许可时可铺设地毯。有家族史的特发性癫痫女性，不宜生育，双方有癫痫或一方患癫痫另一方有家族史，不宜婚配 3.指导合理用药：告知药物治疗的必要性和可能出现的药物副作用，强调遵医嘱按时服药，不能擅自更改或停药。家长对患儿服药的监督以及教会家长癫痫发作时的紧急护理措施。 4.解除患儿的精神负担： 结合不同年龄患儿的心理状态，有针对性地进行心理疏导，给予关怀、爱护，鼓励他们与同伴交流，帮助他们建立信心，克服自卑、孤独、退缩等心理行为障碍。 5.定期复查： 按照医生的嘱咐复诊，一般是调整用药后1~3个月，如果怀疑出现不良反应，尤其是出现皮疹或皮肤黏膜损害，应该尽快就诊，因为药物过敏可以进展很快，少数甚至可以出现致命危险 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *