2016年广州市天河区九年级综合测试.docVIP

9.2016年广州市天河区九年级综合测试 参考答案 1. D ．A 惩chéng戒 蓦mò然 长吁xū短叹 B抽噎yē 绮qǐ丽 D 干瘪biěe 廓kuò然 2. D A依赖 B拔高 C急功近利 3. A 痛心疾首：痛恨到极点。疾：痛。 改为“焦头烂额” 4. B A搭配不当，去掉“社会矛盾和” B缺宾语：征集作品。 D语序不当，充分利用好 5. D A黄花岗七十二烈士墓 B白云山 C六榕寺 6. （1）游客抢订上海迪士尼门票，上海北京的最踊跃。 （2）奇梦，不仅仅是梦想，还是饱涨的船帆，推动你顺风远航。 7.(1)C (2) ①凫雁满回塘 ②物是人非事事休 ③断肠人在天涯 ④影入平羌江水流 ⑤域民不以封疆之界 (3) 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 8. ①股：大腿 ②劳：使…...劳累 ③腰：腰佩，腰挂 ④殊遇：优待，厚待 ⑤乡：通“向”，从前，以前 9.B 像 A．步子，量词；散步 C．以…为乐；快乐。 D.因为；而。 10.（1）小溪两岸的地势像狗牙一样长短不齐，不知道它的源头在哪里。 （2）只是缺少像我们俩一样清闲而又悠闲的人 罢了。 11.D 鱼影衬托水清。 B项“美妙的图画”改为“凄美的图画” 12.（1）薄暮：傍晚。 徙倚：徘徊，走来走去。 （2）放眼看去没有我认识的人，放声吟咏，怀念怀念上古的隐士伯夷叔齐。“无相识”表达孤凄悲凉的心情；“采薇”的典故表达归隐山林的愿望。 13. D A“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” B“凡”和“都”后面的内容互换位置。 C前面加“同一种萤火虫” 14.C 用来检测水质的是“腺苷膦酸” 15.C A“美国和日本是罪魁祸首”错 B“唯一”错 D保护整个生态环境，而不是一个物种 16. ①“浪漫”：用闪闪烁烁的萤火虫来表达送礼者的爱情是美丽而浪漫的。②“残忍”：将萤火虫抓获并囚禁在瓶子里，离开自然，甚至长途迁徙，大大缩短它的存活时间，无异于慢性的残害和屠杀，因而是“残忍”的。 17. ①14题A ②14题B ③14题D ④用萤火虫的“腺苷膦酸”来检测水质 ⑤萤火虫走进人的思想感情的世界，酝酿了丰富美好的“萤火虫”文化。 18. 孤独苦闷 羡慕嫉妒 感动 沉静 19. 老人想：天啊，这个陌生的年轻人在看着我微笑呢，难道他窥见了我的秘密吗？我该怎能办？赶紧离开，对！可是，我还有好多好多的礼物没买呀，孩子们在家里等着我呢……（温馨提示：抓住“不幸”“走投无路”等词表现老人的害怕秘密被发现的惶恐不安、不知所措的心情） 20. ①“圣诞节”“复活节”与题目“礼物”紧紧相扣（相照应），为人物的活动提供典型的背景。 ②渲染节日的喜庆气氛，衬托主人公“我”和老人孤独苦闷的心情。 ③突出并深化小说主题：呼吁全社会关注孤独者的精神世界，并予以力所能及的帮助。（温馨提示：本题回答“环境描写”的作用，从内容和结构上分析） 21. ①照应标题，揭示了“送到天堂去的礼物”的含义：老人所买的礼物原来都是送给他已逝的亲人的。与前面老人购置礼物的快乐情形对比，突出表现老人刻骨铭心的孤独痛苦，表现并深化小说主题：关注孤独者的精神世界。 ②照应第5段末句“脸色突然变了”，解除了我心中的“迷惑不解” ③使小说情节曲折起伏，富于变化，引人入胜。④出人意料的结果，发人深思，耐人寻味。 22. 小说的主人公： “我”： ①“我”是故事的见证人和叙述着；②“我”的见闻感受是小说的线索，贯穿始终；③我代表了全社会孤独苦闷的一类人，“我”的处境、心情表现小说主题；④老人的现状预示着“我”的明天，深化主题。⑤以第一人称“我”讲述故事，亲切、真实、感人。 老人：①老人的所作所为体现标题“送到天堂去的礼物”的深刻含义，表现小说主题。②“天堂”的悲哀与老人购置“礼物”的喜悦对比，突出老人刻骨铭心的孤独痛苦，深化主题。 “我”和老人：①“我”和老人代表了社会上精神孤独的一类人，一老一少变现精神的孤独者不是偶然的个体，而是占社会很大一部分的群体，深刻表现主题，引起全社会对精神孤独者的关注。②“我”情绪的变化、对婚姻的渴望、对温馨家庭生活的向往跟老人画饼充饥地购置并送礼物一样，增加了故事的悲剧色彩。 （温馨提示：选择三个答案中的一个回答；选择第一个，答题的要点更多，第二个最切合题目，第三个最有深度）