回馈问卷调查表 家长协助人员对学生制作环保酵素能力之看法.pptVIP

期末報告 計 畫 名 稱 ： 國立臺中啟明學校100學年度 環保酵素DIY與視多障學生職業試探 計 畫 期 程 ： 100年8月~101年7月 感官開發 環境教育 生活即學習 教育目標 利用觸覺、嗅覺等多元感官彌補視力與認知功能之不足 從鮮垃圾（廚餘）回收到垃圾減量，讓學生參與環保工作。 邀請家長一同加入，透過親職教育的進行將學習融入於生活中， 我們的實施方法與步驟： 環保酵素DIY與視多障學生職業試探 主軸1：視多障環保酵素課程 本位教學 1-1技能 養成 1-2建立輔助系統 1-3導入 科學 概念 主軸2：推廣環保酵素與社會 支持計畫 2-1推廣 環保 酵素 2-2辦理 親職 活動 2-3與觀竹 環保酵素 推廣協會 合作 1-1技能養成：能力檢核表 檢核向度（1） 瞭解製作環保 酵素所需之 材料及器材。 檢核向度（2） 瞭解環保酵素 製作流程。 檢核向度（3） 能依照正確比例 將原料製作成環 保酵素。 檢核向度（4） 瞭解環保酵素之 用途以及實際使 用的能力。 主軸1：視多障環保酵素課程本位教學 1-2建立輔助系統 檢核向度（1） 透過結構教學法與輔具彌補特教生動作能力及認知功能欠佳之特質。 檢核向度（2） 透過感官實際體會發酵的特殊氣味與「氣壓」及「酸」的感覺。 檢核向度（3） 依照學生能力以及限制給予不同的教學計畫及學習目標。 主軸1：視多障環保酵素課程本位教學