二 初中版版面介绍和栏目说明.doc

2004—2005学年度上学期编辑出版计划 目录： 一、《学生双语报》新学年致词 二、初中版版面介绍与栏目说明 三、2004-2005学年度上学期初中版编辑出版计划 普通版 新目标版 四、初中版部分栏目撰稿说明 五、高中版版面介绍与栏目说明 六、高三版编辑思路与部分栏目说明 七、2004-2005学年度上学期高中版编辑出版计划 八、高中版部分栏目撰稿说明 九、学生版投稿须知 十、教师版版面与栏目介绍 十一、教师版撰稿要求 十二、学生双语报社特邀编辑聘任及管理办法 《学生双语报》新学年致词 我们面对一群成长着的人。成长是不间断的。成长真好，永远生机勃勃，永远是新的。 创刊一年来，《学生双语报》与这群人一起成长起来了。 新一学年的《学生双语报》，学生版分A、B两个模块，突出亮色和自身特点，A、B模块各含4版，共四开八版。全彩印刷，色彩如读者的年龄一样，亮丽，斑斓。年轻，我们有理由拒绝灰暗。 A模块以提高学生的综合语言运用能力为主旨。扩大阅读量，增加知识。我们希望美丽的语言和闪亮的思想，可以成就宽容、单纯、而且美好的人。英语，是认识世界的窗口，通过它，我们触摸世界的眼睛会敏锐得多。我们会在这样并肩走着的路上重塑对世界的认识。 B模块契合教材和教学，配合新一轮课程改革，反映测评改革方向，提供经典测试题以及重难点解析，与学生的学习生活紧密吻合。因为了解，所以感觉亲切。《学生双语报》，在学习路上为你提供最及时、最准确的帮助。 作为最权威的基础英语教育的学术机构——中国教育学会外语教学专业委员会会报的《学生双语报》教师版，依然会是老师们耕耘思想的园地，我们相信在新的一年里，那里仍会碧叶黄花。 新学年，我们期待与你一起继续长大。 二、 初中版版面介绍与栏目说明 编辑思路 A模块定位：从提高兴趣入手，培养学生听说读写等各方面技能，提升学生的综合语言运用能力。增加阅读量，扩大知识面，英语为窗，透过窗口看世界。 整体风格：贴近学生生活；具有时代感；着眼于综合语言运用能力的培养。 B模块定位：侧重教学辅助和课程资源拓展，其定位有三个层次。首先，从教材出发，精讲重难点。提供课堂活动设计，为课堂教学服务；其次，巩固并检测教材知识；最后，超越教材，拓展课程资源。 整体风格：契合教学、贴近教材、反映测评方向。实用、实在、实际。 版面介绍与栏目说明 A1版：精彩头版 编辑的话：头版先声夺人。在充分体现时代感、资讯性的同时，“学习化”氛围浓重，信息量密集。 栏目说明： 1. 封面故事（Cover story）：内容五花八门，以新闻事件为“导火索”、为切入点，挖掘新闻背后的故事。引导学生关注社会。“故事”有“相关链接”，它以拓展知识为主要目的，挖掘故事背后的背景知识、文化背景以及语言知识，将故事“学习化”，然而又新鲜有趣、自然而然、有感而发。 2. 资讯直通车(Media express)：简单、明了、吸引人。内容要求：在初中生所关心的范围之内，与他们的生活具有一定的相关性。引导他们观察、关注、关心周围世界。 3. 导读(Inside)：让人目眩的丰富内容，从何开始眼睛与心灵之旅？本期导读：指示内容，提示关键，具有美女蛇般诱惑力的语言。 A2版：双语世界 编辑的话：“世界”是一个使得万物生长的开阔地。“双语世界”也是一个体现生长、充满开阔感觉的地方。它的内容林林总总，从自然到社会，意在开阔学生视野，让学生关注生活在其中的世界，在获得知识的同时，他们思考、并成长。 栏目说明： 1. 抢鲜一族（What’s hot）：时尚的、新鲜的人和事物将在这里上镜。关于科技、军事、社会、影视、旅游等领域的最新信息报道，趣味性强。固定栏目。 2. 双语文化（Cultures）：文化渗透在日常生活中。本栏目的特点是“以小见大”，从普通的生活表层揭示深层的文化内涵。所选内容通过描述日常生活，介绍各国习俗、传统等，引导学生了解不同文化，理解差异化的生活方式。培养宽容、体谅的人文精神。体裁不限。每期与“双语课堂”替换露面。 3. 双语课堂（Bilingual class）：用学生看得懂的英语讲解其它科目的知识。尤其要注意知识内容本身不超过学生的知识范围。重要标准：深入浅出。充分体现“多学科互动”的特点。每期与“双语文化”替换露面。 4. 酷特区（Cool zone）：学生中间的热门话题是什么？他们最关心什么？他们觉得什么最cool？“不露也锋芒”的酷特区，专门讲关于“酷”的事情，非酷免进！ 5. 双语快餐厅（English in action）：快餐：迅速、实用。双语快餐厅，用简单明了的方式介绍、讲解生活中的英语知识。 6. 双语经典（Bilingual classics）：流传广、流传久远的经典名篇、佳句。兼顾语言的经典性与选材的时代