20课明清经济发展及闭关锁国.docVIP

七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教学设计 江苏省无锡市教研中心 许伟 无锡社桥中学 王红英 知识目标： 1.明清经济发展的表现； 2.大量引种外来高产农作物； 3.棉纺织、丝织和制瓷业发展； 4.商品经济活跃； 5.资本主义性质的生产关系。 6.闭关锁国政策的产生原因、表现及其影响。 过程与方法： 1.“先学后教，以教导学”。师生互动共同完成课堂教学，以达到教学相长，师生共进； 2.利用现代教学技术辅助教学； 3.实物展示激趣法； 4.引进乡土教材，以增强历史学习的亲切感和实际感。 情感态度与价值观： 1.15～17世纪，随着封建经济的发展，中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，这与社会经济发展的一般经济规律相符。但封建专制制度却严重阻碍了资本主义萌芽的正常发展，以致国力日衰，这说明封建制度已无法推进中国社会生产力的发展，它已经衰落了。 2.新航路开辟后，西欧各国都向海外进行大规模的殖民扩张和掠夺，其资本主义经济日趋发达，综合国力日渐强盛。同时期明清政府实行的“闭关锁国”政策却使中国无法和他国交流，而更加落后于世界急剧发展的总趋势，种下了近代中国屡遭列强侵略而屡战屡败的恶因。所以从时代的发展要求和历史的发展趋势看，封建专制统治已成为社会前进的障碍了。 能力目标： 1.引导学生思考明清时期资本主义发展缓慢与封建制度走向衰落这两者间的内