《理解公共政策》复习笔记第章 教育政策：集团斗争的结果.docVIP

第六章 教育政策：集团斗争的结果 1．教育政策的多元化目标 为了解决美国社会所面临的众多问题，被广泛推荐的“解决方案”或许就是提供更多更好的学校教育。教育政策影响着不同方面的利益，并刺激了许多利益集团的活动。 与教育有关的团体教育中有关的利益团体涉及的范围很广，有种族、宗教、工人和公民权利的组织，也有家长、市民和教育团体等。 家长、市民与职业教育工作者家长与市民的团体与职业教育工作者之间存在着很多争论。市民团体认为学校作为公共机构应该由地方公民通过选举出来的代表来管理。职业的教育工作者职业的教育工作者至少可以被分为三个不同的集团。从数量上最大的集团（250万人）是由中学教 （3）教师协会（联盟）大多数教师都会加入协会：有的加入成立时间较长而且规模较大的全国教育协会，这个协会大约有200万会员；有的加入规模较小但活动积极的美国教师联盟。投票者与支持教育支出的那些人应更好地接受这样的建议：不要努力争取大量的选民，而是去争取那些更有见识的、重视教育的选 （5）学生家长在学校委员会的选举中，学生家长在某种程度上更愿意参加投票。家庭教师协会在多数的社区都被学校教师和管理人员控制着。与那些不是学生家长的人相比，家长更加支持用于学校的征税与开）学校委员会在地方学校的政治生活中，学校委员会的成员构成了另一个重要的行为团体。比起那些见识较少的市民，对教育感兴趣并且了解学校活动的人更加支持教育事业。