花卉园艺工教学计划.doc

花卉园艺工教学计划 湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训 花卉园艺师（技师）培训教学计划 一、指导思想 以国家职业标准为依据，以提升学员的操作能力为目标，以综合素质培训为基础，以职业技能培训为重点，紧密结合行业、企业生产实际需求，统筹安排各类培训课程，采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式，注重知识的实用性、科学性和先进性，使学员既掌握本工种的操作技术与技能，又全面提升综合素质，以适应现代企业的要求。 二、培训目标 通过培训，使学员具有健康的人生修养和高尚的职业道德，具有实事求是，勤于思考，勇于创新的科学精神，具有爱岗敬业，热爱劳动，遵纪守法，与人合作的品质；具有学农、爱农、务农的吃苦耐劳精神；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。具体要求如下： 1、专业理论 具备花卉园艺技能人才技师所必备的专业理论知识：熟练掌握园林植物栽培、育种与病虫害防治等基本知识；具有园林管理、规划、设计的基本知识；掌握园林产品营销知识；熟悉企业经营管理、田间试验与统计分析等知识。了解本工种的新技术、新工艺、新设备；会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题；能指导他人进行工作或培训操作人员；能协助进行生产现场的相关管理工作。 2、专业技能 （1） 具备园艺植物的栽培、育种与病虫害防治的基本技能等实践操作技能。 （2） 掌握盆景制作与插花艺术的基本技能。 （3） 具备从事园艺产品贮藏加工的能力。 （4） 具有园艺园林绿地规划、设计的能力。 （5） 具有园林施工与验收的能力。 （6） 具备从事园艺产品营销的能力。 （7） 具备园艺企业管理的能力。 （8） 具备培养专业技能人员的能力。 3、综合素质 通过综合素质方面的培训，增强学员爱岗敬业的意识，树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识；了解心理学的知识，学会寻找职业的快乐，树立正确的职业观，达到快乐从业的目的；了解员工礼仪规范，树立现代企业员工的新形象。 三、培训时间：352学时（44天） 四、培训地点：湖北三峡技师学院 五、培训方式：培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。 六、培训内容及学时分配表 花卉园艺师培训内容及学时安排表 （技师） 七、教材选用 职业技能鉴定教材：花艺环境设计师（一、二级），劳动出版社。 八、培训设施 （1）满足培训要求的标准教室。 （2）花卉繁殖、培栽场地（如花圃、苗圃、温室、绿化工地等）。 （3）常见栽培的花卉植物。 （4）花卉繁殖、栽培所需的肥料、基质、药品和工具等。 篇二：园林专业教学计划 中等职业学校 园林专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养园林规划、设计与施工、植物栽培与养护的第一线工作人员。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、花卉生产企业、城市公园和森林公 园，从事园林绿化工程规划设计、施工与管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治的工作，也可以自主创业或在其他企事业单位从 事与本专业有关的技术工作。 园林专业所覆盖的职业(岗位)群的划分以《中华人民共和国职业分类大典》为依据。经分 析研究，园林专业业务范围涉及园艺技术人员、园艺作物生产人员等4个职业小类，涉及花卉 园艺工、盆景工、园林植物保护工等12个岗位。 ·1· 续表 三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 具有必需的文化基础知识。 掌握园林植物、景观生态的基本知识。掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本知识。 掌握园林规划设计的基本知识。 掌握园林工程的基本知识。 (二) 能力结构与要求 掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本技能。 掌握园林规划设计的基本技能。 掌握园林工程施工的基本技能。 掌握盆景制作与插花技艺的基本技能。 具有园林管理的初步能力。 (三) 技能要求 本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课程模块 1. 德育(180学时) (1) 职业道德与职业指导(32学时) 职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、 职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行 为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上