2009年度子课题开展情况小结.doc

2009年度子课题开展情况小结 全球化时代的到来，要求人们学会交往、合作、分享，具有处理社会事物的基本能力。综合实践活动应运而生。2001年9月，我市首批进入全国新课改并承担课题研究，我校也在其中承担了市级子课题，取得不是成绩，但其中还存在很多问题。因此，在上一个课题研究成果的基础上，我们继续深入研究河滨小学综合实践活动课程教师的有效指导，解决学校开展综合实践活动的关键问题，从而使本校该活动课程的开展得以顺利进行，并将经验进行推广。 研究的目标是：第一，探究教师指导综合实践活动开展的基本方法，形成有效、规范的指导方法；第二：通过教师的有效指导，使学生的创新精神和实践能力得到提高。研究方法是以行动研究法和经验总结法为主，其他研究法为辅。 经过上学期的准备，我们在本学期正式进入了课题研究。我主要完成了以下工作：负责学校总课题的设计、规划、实施、总结工作；参与到每个小课题组，协助各小课题组教师开展好课题研究工作；整理、汇总各阶段小课题资料，并交曾校长、何主任和刘主任处检查、存档；提供各小课题组教师开展课题研究所需要的相关学习资料和信息。其他子课题组的老师也分别负责组织、安排校内外活动；负责小课题研究工作：策划类活动教师有效指导方法研究——“六一”活动策划；调查类活动教师指导方法研究——调查凝冻；实验制作类主题活动教师的有效指导——搭支架。 其次，我们指导学生有效利用各种资源 对于学生的活动，可利用的资源主要分为两类，即：人力资源和物力资源。 人力资源： 主要包括：教师（整个活动流程的引导）、家长（校外活动的指导和安全监督）、聘请校外辅导远（专业点拨）、其他亲友（活动开展的协助和启发）。 其中，对于聘请的校外辅导员应注意，结合不同的主题，有针对性、选择性的聘请，避免流于形式。 物力资源： 主要包括：周边环境、活动中所需的材料（根据不同主题内容而定）。 其中，在选择校外活动环境时要注意安全问题。在选择活动材料时可从以下几方面入手： 充分利用身边或实验室现有器材，如：可乐瓶、弹簧秤等； 尽量选择取材方便的物品，必要时可自制简易活动用具； 寻求废旧物品，遵循变废为宝、价廉物美的原则； 必要时要寻求他人帮助。 再次，探究出了指导学生对活动常用工具和设备的使用方法与技巧； 1、绘图工具： 主要用于装饰，写标题、画插图和花边。其中要注意，插图的版面不能过多，喧宾夺主，并插图最好结合活动主题设计；正文部分的书写用钢笔，不要用彩色笔，这样既可以有效区分主题资料部分和装饰部分，又可以使文字类容比较清晰；标题尽量用神色彩笔书写，这样比较清晰可见。 2、纸张的使用： 主要用于记录、呈现活动资料。其中要注意：不要直接使用A4纸，可先用其他草稿纸进行记录，整理后再誊到A4纸上；不要直接用水彩笔在上面画画，可先用铅笔勾画好后再上色；以上考虑是为了避免造成浪费现象。 3、资料夹： 主要用于收集资料。其中要注意，在使用时，选择页数适当的资料夹；装入资料时注意顺序性，分类进行归档；每个阶段或每类资料前可设计一个封面；资料夹的管理应在小组内找一个责任心最强的同学负责。资料的搜集整理方式可按照时间顺序、阶段性、类别整理。 4、电脑的使用： 学生的很多调查活动需要通过电脑网络查找资料并进行处理。在电脑的使用中教师要注意：为他们提供一些优秀网站或与活动内容相关的网址；与信息技术老师配合，教给学生正确的使用方法与技巧；提示学生用电脑的时间不宜过长，注意对眼睛的保护；提醒学生使用电脑查找资料时一定要学会根据活动内容，有针对性的筛选搜索到的信息。 5、投影仪与实物展台： 这两个一起主要用在教师介绍和学生交流、展示部分。它们的有效使用可以使介绍的内容更直观、清晰。其中注意，要针对具体情况使用，不可滥用；可在每组选派电脑操作能力强的同学进行学习，掌握使用技巧后，在小组展示阶段，自己进行操作。 6、照相机、摄象机： 在学生的整个活动过程中可以记录一些图片资料。教师可以提供，也可以让有条件的学生家长在带领学生外出活动时拍摄。 7、录音笔： 主要用于记录采访过程，以便学生采访结束后进行更有效的资料整理，还可以搜集一些音频资料，如动物的叫声等。 总之，经过一学期的努力，在各方面均取得一定成绩，今后将继续努力。 河滨小学 邓涵轶 2009-12