【人教版】2018年八年级上册数学：第十四章《整式的乘法与因式分解解读与拓展》ppt课件：整式的乘法（14.1.1~14.1.3）.pptVIP

考点一 同底数幂的乘法运算 例14 (湖南常德中考)计算a2·a3=_____. 解析：a2·a3=a2+3=a5. a5 考点二 积的乘方运算 例15 (四川成都中考)计算（-x3y）2的结果是（ ） A.-x5y B.x6y C.-x3y2 D.x6y2 解析：（-x3y）2=(x3y)2＝x6y2.故选D. D 核心素养 运用类比思想寻找相似或相近概念之间的关系，合理地利用转化思想将知识联系在一起.通过逆向思维，透彻地理解本节知识. 例16 一根绳子长为4×102 cm，若把它分别围成一个正方形和一个圆，则哪个图形的面积更大一些？ 解：当长为4×102 cm的绳子围成正方形时，面积为 =(102)2=104 (cm2); 当长为4×102 cm的绳子围成圆时，面积为 π (cm2). ∵ ＞104, ∴把长为4×102 cm的绳子围成圆时的面积更大一些. 方法点拨：首先分别求出将长为4×102 cm的绳子围成正方形时的边长和围成圆时的半径长，再比较两个图形面积的大小. 教材全面解读 首页 末页 目录 易错易混警示 重点题型剖析 中考教材对接 第十四章 整式的乘法与 因式分解 14.1 整式的乘法(14.1.1～14.1.3) 同底数幂的乘法 法则叙述 字母表示 同底数幂的乘法 同底数幂相乘，底数不变，指数相加 am·an=am+n(m,n都是正整数) 知识解读 法则适用的前提 （1）底数相同；（2）乘法运算 法则运算的结果 （1）底数不变；（2）指数相加 底数a的代表性 可以是单项式或多项式 巧记乐背 幂的乘法有诀窍，法则运用要记牢， 底数不变指数加，正、逆用法看需要. 法则的推广:am·an·ap=am+n+p(m，n，p都为正整数)； 法则的逆用:am+n=am·an（m，n都为正整数）. 例1 计算：（1）x·x5=___; （2）(-x)2·(-x)5=____; （3）(a-2b)3·(a-2b)2=_______. 解析：(1)原式=x1+5=x6； （2）原式=(-x)2+5=(-x)7=-x7; （3）原式=(a-2b)3+2=(a-2b)5. x6 -x7 (a-2b)5 例2 计算：（1）-a·(-a)2=____; （2） x·(-x)5·x2=____; （3）(a-b)3·(b-a)2=______. 解析:（1）原式=（-a）·(-a)2=(-a)3=-a3； （2）原式=x·x2·(-x)5=x3·(-x)5=-x3·x5=-x8； （3）原式=(a-b)3·(a-b)2=(a-b)3+2=(a-b)5. -a3 -x8 (a-b)5 （1）另一种方法为-a·(-a)2 =-a·a2 =-a3; （2）通过乘法的交换律计算同底数幂的乘法; （3）利用当n是偶数时，(-a)n=an，对原式进行变形，转化为同底数幂的乘法. 例3 已知3m+2=11，求3m的值. 解：∵3m+2=11，∴3m·32=11,∴3m= . 幂的乘方 法则叙述 字母表示 幂的乘方 幂的乘方，底数不变，指数相乘 (am)n=amn(m,n都是正整数) 知识解读 法则运算的结果 (1)底数不变；(2)指数相乘 底数a的代表性 可以是单项式或多项式 法则的推广:［(am)n］p=amnp(m,n,p都为正整数)； 法则的逆用:amn=(am)n=(an)m(m,n都为正整数). 注意：运用（am）n=amn时，避免出现(am)n=am+n 或(am)n=am·an的错误. 例4 计算:（1） =______; （2）(a2)m-1=______; （3）x2·(-x3)2=______; （4） ［(-a2-m)3］2=______. 解析：（1）原式= ； （2）原式=（a2）m-1=a2m-2;