【语文版】2017年秋八年级上：第11课《杂交水稻之父——袁隆平》测试题（含答案）.docVIP

11　杂交水稻之父——袁隆平 01　　积累运用 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)我国籼(xiān)型杂交水稻的培育成功，是世界一大奇迹。 (2)心爱的秧苗不是被折成几截，就是与湿泥污水jiǎo(搅)拌成一团。 (3)所幸的是，他的两个忠实支持者藏了四钵(bō)试验秧苗。 (4)与会人员对袁隆平jīnɡ cǎi(精彩)的学术报告和答biàn(辩)报以雷鸣般的掌声。 2．根据画线句子的意思，写出相应的词语。 (1)袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点(大相径庭)比喻彼此相差很远或矛盾很大。 (2)袁隆平既不争，也不辩，仍然(矢志不移)立下志愿决不改变地搞他的科学试验。 (3)这(劫后余生)遇上灾难而侥幸活命的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到四分秧田了。 3．下列句子没有语病的一项是( B ) A．你学习是否努力，是否采用了合适的学习方法，是考试成功的关键。 B．充分发掘学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。 C．假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须伸进大地。 D．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老人拥有30张养老床位。 (解析：A项犯了两面对一面的错误，可在“成功”前加“能否”；C项关联词使用错误，应将“尽管”改为“不管”；D项“实现每千名老人拥有30张养老床位”缺宾语，应在句末加“的计划”。) 4．品析下面句子中加点部分的表达效果。 (1)为了照顾这得来不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了袁隆平对自己劳动成果的珍惜，表现了他献身科学的精神。 (2)袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来又走过去狂奔乱跑。 运用动作描写，形象生动地写出了袁隆平失去四分秧田的痛苦。 5．积累与“知识、汗水、灵感、机遇”有关的名言警句，并写下来。(不少于两条) 示例：聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生 6．阅读新闻材料，回答问题。 材料一：日前经农业部组织专家测产由农业部立项支持、袁隆平院士领衔的湖南省溆浦县第四期中国超级稻亩产1000公斤攻关项目实现重大突破亩产创造了1026.7公斤的新纪录。农业部部长韩长赋当日向袁隆平院士致贺信表示热烈祝贺和诚挚问候。这是袁隆平院士率领一大批农业科技工作者共同努力和长期奋斗的结果。 材料二：73岁的王加荣是山东省临沂市郯城县马头镇房一村的农民过够了苦日子的她从小就养成捡拾散落在田间的粮食的好习惯。她不顾子孙的反对每年“三秋三夏”都要到田间捡拾掉在地里的小麦、水稻、花生等粮食。30年不间断地捡拾粮食只是因为她“过够了苦日子”知道粮食的可贵懂得粮食的来之不易。 (1)请你从材料一中提炼三个关键词。 超级稻、亩产、新纪录。 (2)请结合材料内容给材料二拟写恰当的新闻标题。 示例：七旬老人坚持30年捡拾粮食 (3)针对材料二，请你给王加荣拟写赞美词。 示例：“节约一粒粮”，不过在一念之间，不过是举手之劳。然而，捡拾粮食的习惯保持30年不变，王加荣的顽强信念令人叹服。尊重劳动、珍惜粮食，唯有脚踏实地、坚持不懈才能做到。她用看似微小的善举，诠释了勤劳节俭的美德，凝聚了时代的正能量。 02　　拓展阅读 ________________ 孙燕华 ①傍晚散步时常与杨绛先生相遇双方摆摆手以示问候。有一天我看见她伸出手食指和中指作V字状心想先生92岁了还挺时髦用年轻人常用的手势。走近一看她食指和中指在不停地绕动。我问这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候就是这样互相碰碰触角咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载经过那么多风雨坎坷还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养一种境界啊！”③随后我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。④当时冰心老人腿脚不好只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们前几天邮递员给她送稿费汇款单跟她开玩笑说：“您瞧您老多福气坐在椅子上就等着来送钱的人！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭我早就拜读过每当想到文中的“瘫偏左派曾右”都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一开山水小册页没有图章落款是“元白”——启功先生的字于是便将册页带去请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画笑逐颜开连连说：“是我画的补个章吧！”一方小小