教育培训行性分析研究.docVIP

现在培训行业竞争还是挺大的，不过前景还是比较好的，现在的培训要向学历方面发展，才更加好的发展。培训机构要到学校，走的路还是挺长的，开始的话，先做好各方面的宣传最重要。名气大了，生源充足就可以设立学校了。 教育培训行业的发展前景如何？ 教育培训范围挺大的，主要是想做什么方面的呢？比如中小学的语数外培训，小语种培训什么的都是培训啊。教育培训市场正向更加细分的趋势迈进，高、中、低不同层次的培训需求正在寻找合适的沟通渠道。 早在2004年，城市居民人均教育培训支出已达1012.85元，以7.4%的比例高居家庭消费支出的第一位。截至2004年底，除去国家高等教育，单论各种相关培训市场，产值已达百亿的规模，且正以每年30%以上的速度迅速增长。到了2006年，这个市场已经发展到上千亿元规模。 教育培训市场利润丰厚，而进入的技术壁垒和资金壁垒却比较低，已被公认为是“朝阳产业”和最具“钱景”的市场之一。就业压力、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施、办学政策的放宽等等因素为培训市场的发展提供了广阔的机会。在发达国家，由于有广泛的社会需求和大量的潜在客户，培训业已发展成为令人羡慕的主流行业。但这并不意味着谁进入这个市场都能赚到钱。 细分市场：谁来架设沟通桥梁？ 据统计，目前上海地区提供教育培训的机构已达3600多家，包括外资、合资、民办、高校办等各种性质。学员接受培训的种类和内容包括学历文凭、高教自考、技术职称、外语、电脑、管理等。其中，竞争最为激烈的是外语类(CET、PETS、口语、雅思、GRE、口译、商务英语等)、电脑类(等级考试、图形设计、网络技术、编程技术等)和管理类(企业团体培训、MBA等)。北京市每年新增教育培训机构300多家，同期自然“死亡”的也有300家左右。 市场先机早已出现，众多的“大鱼”、“小鱼”们也趟水下河，企图在这片越来越大的水域占一块自己的领地。从家教热、IT培训热到外语培训热、技能培训热……发展到现在，这个市场越发多彩丰富，进而向更加细分的市场发展。人们对于培训的目的日益明确，很清楚自己需要什么，而不会像过去那样被培训机构牵着鼻子走。种种迹象表明：教育培训市场已跨入理性化、细分化发展轨道。 在这个细分化的市场，有许多有创新、有品质的培训机构还没有发展起来，就陷入同行的茫茫大海中，因为找不到生源而死亡。有观点认为，被淘汰的机构关键原因在于这些培训机构获取生源的渠道不畅，力量太弱，没有能力站稳脚跟。但很多例子证明，从目前的现实情况看，整个教育培训市场的需求富有弹性而且呈现高、中、低不同层次，不同的机构都可以在不同的层次生存。现在主要的问题是由于众多教育培训机构遍地开花，一方面各种机构推广模式单一，导致众多学员无法及时了解相关信息；另一方面求学者面对众多机构，无从选择。培训机构失败的原因，很大程度上是市场定位不准，没有找准适合自己的细分市场，并制定合适的推广策略。 在这种情况下，找到合适有效的推广桥梁，就成了教育培训机构发展壮大的首要任务。 教育培训是朝阳行业，前景无限。但目前的教育培训市场鱼龙混杂，所以还是那句话：前途是光明的，道路是曲折的。 本人就是在教育培训学校里当老师的，做两年了，而且现在一直感觉还是不错的。 教育培训学校之所以总在招人，其原因有以下几点： 1、现在经济条件好了，家长们都希望自己的孩子多学点知识，考上个好的学校，有个比较好的将来，所以她们很舍得花钱，这也衍生出了一个巨大的教育市场。 2、有市场就会有人去做，市场越大，做的人就越多，因为有利润的存在嘛。然而，做的人越多，里面就越是鱼龙混杂，参差不齐导致的后果就是市场的一时的混乱。 3、每个行业都有其起步阶段、发展阶段和高级阶段。教育培训这个行业五六年前才开始正式发展起来，现在正处在发展的一个初级阶段，市场是被开发出来了，但是社会观念的改变却没那么容易。现在大部分的师范生毕业后的观念就是进公立校，因为她们还不了解教育培训这个行业，还无法预期它的前景如何。更何况现在国家对在教育培训机构里面工作的老师们是不给教龄的，也就是只能定级无法升级，也就是说如果在教育机构里呆一辈子从职称上看你顶多只能有二级教师这个职称，其它免谈。这也是很多师范生最担心最不想要的一点。所以，到教育培训学校当老师的仅有一小部分是正规师范专业毕业的学生，而大部分是没有读师范类但有想当老师的学生，虽然大家都勤勤恳恳，但是没有多少人把它当成终身的事业来看待。这也造就了很多人极强的变动性。因为只要一看到她们认为的更好的地方，她们会马上赶去，没有任何牵挂，因为她们缺乏定性。 4、现如今，教育培训学校如雨后春笋，不断冒出，因为学校运营成本低，只要能有几十个学生，这个学校就能很好的生存下来，学生多老师就多，学生少老师就少。然而，各个培训学校都在竭尽所能拼命招生，为的是多赚点钱，