两只小狮子晒.docVIP

《两只小狮子》教案 教材分析： 这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。 学习目标： 1、我会认“狮、整、练”等14个生字。会写“练、习、学”等6个字。 2、我会正确、流利地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 教学重难点：学习生字新词，明白狮子妈妈说的话的道理。 教学准备：课件 教学方法：“汝南模式----三主六环” 课时安排：两课时 第一课时 一、情景教学，导入新课题 二、板书课题 ? 同学们，今天我们来认识两只小狮子，请同学们伸出小手跟着老师书写课题，口述笔画，然后齐读两遍。 三、出示学习目标，这节课我们有二个学习目标，请看大屏幕： ? 1、我能认识课文中“狮、整、练 ”等14个生字。 ? 2、我能正确、流利地朗读课文。 四、出示学习小帮手：我们将要进行两次比赛，第一次比一比看谁能把课文字音读得最准确。第二次比读课文。 五、比认字（第一次“先学后教”） 1、出示拼音词语： shī zhěng? liàn ?gǔn? pū yǎo? 狮子 整天 练习 滚动 扑灭 咬人 ? kè kǔ lǎn?yáng?yáng? tūn? jiāng? kào? yīng?gāi 刻 苦 懒 洋 洋 慢吞吞 将来 靠着 应 该 2、指名读上述词语。这些是刚才大家读过的词宝宝，现在给大家2分钟时间看谁记得又快又准，2分钟之后学生比赛认读。 3、出示去掉拼音的词语 狮子 整天 练习 滚动 扑灭 咬人 刻苦 懒洋洋 慢吞吞 将来 靠着 应该 （比赛开始了，看谁读得准确。 指名读，火眼金睛的同学要及时纠错） ? 4、出示生字： ? 狮 整 练 习 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞? 将 靠 应 （讲述：这次没有词语朋友的帮忙你们还能认识这些字吗？自由读2分钟） 狮（利用加一加的方法记忆） ? 靠、苦、洋、靠、整、练（加一加的方法） ? 吞（运用猜字谜的方法：一口吞天下） 习（运用猜字谜的方法：羽毛去一半） ? 滚 （运用动作加深学生理解）（滚动） ? 懒 、扑、咬（运用动作表演加深学生理解）（懒洋洋） 多音字：应 yīng? yìng? 应该 应用 将 jiāng jiàng 将来 大奖 六、比流利朗读课文（第二次“先学后教”） ? 1、讲述：同学们生字掌握的很棒，我们自己给自己鼓励一下，这些生字宝宝重新回到课文里面，我相信在第3次比赛中大家不但可以把课文读得正确，而且很流利。给大家3分钟时间，赶紧读一读吧！ ? 2、自由读（3分钟） 比赛开始啦！咱们比比看谁不仅能把字音读准确，而且还很流利。 ? 3、指名读 ? 4、组赛读（咱们小组之间再来一次比赛，看哪一组读得好！） 5、齐读 七、巩固提升（当堂训练） 1、出示检测题。 ? 2、指名上台注音，其他人做书上。 ? 3、指名上台改，师生共评。 4、对改更正。 八、回顾学习目标，请同学们谈谈本节课的收获。 九、板书设计 27两只小狮子 狮 整 练 习 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠 应 第二课时 学习目标： 1、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领 2、我能完成课后“读读说说” 3、我会写“练、习、苦、学、非、常”6个生字。 教学过程： 一、揭题示标 1、同学们，这节课我们来继续学习27课《两只小狮子》，师生共同板书课题、朗读课题。 2、出示学习目标：（1）、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领（2）、我能完成课后“读读说说”（3）、我会写“练、习、苦、学、非、常”6个生字。（师生共同朗读目标） 二、研探展评：朗读课文，理解课文。第一次“先学后教” 出示自学指导（一） 请大家自由朗读课文，说说勤狮子和懒狮子每天各干什么？（2分钟左右比一比谁说得最正确！） 1、勤狮子（滚、扑、撕、咬