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整式 第 1 课时 总 2 课时 学习目标：1．理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念； 2．能判断一个代数式是否为单项式；3．会指出单项式的系数、单项式的次数。 学习重点：单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念。 学习难点：经历知识产生的过程，探索新知识 学习方法：自主探索、合作交流 创设情境，导入新课 自主学习 1、阅读教材第54-55页，完成下列习题： （1）由数与字母的 组成的式子叫做单项式，单独的一个 也是单项式。 （2）单项式中的 叫做这个单项式的系数，单项式中所有字母的 叫做这个单项式的次数。如-3x的系数是_____，次数是 ，-ab的系数是_____次数是 。 2、下列各代数式是不是单项式？； ； ； ；0；100；—7x 3、请指出下列各单项式的系数和次数： ，，， ，，。 4、如果单项式的字母因数是，且当a=1，b=2，c=3时，这个单项式的值是4，则这个单项式为 。 三、合作探究 1、指出下列各代数式中的单项式，并写出各单项式的系数和次数： 2、写出含有字母x,y的五次单项式： （写出两个）； 3、已知是关于x,y的10次单项式，求m的值； 4、如果是关于x,y的六次单项式，则k的值是多少？ 5、如果是关于x,y的单项式，且系数为，次数是4，试求a,n的值。 6、若是关于x的四次单项式，求m、n的值，并写出这个单项式。 7、有下列单项式：。 （1）你能发现它们排列的规律吗？ （2）根据你法相的规律，写出第101各，第102个单项式； （3）进一步写出第n各，第（n+1）各单项式。 四、反馈检测 1、 判断下列代数式是否是单项式： （1）a； （2） ；　 （3）； （4）；　 （5）xy；　　 （6）。 2、判断下列各代数式是否是单项式．如果不是，请简要说明理由；如果是，请指出它的系数与次数： （1）x＋1； （2）； （3）； （4） 3、说出下列单项式的系数与次数： （1）； （2）?mn； （3）； （4）。 4、（1）是五次单项式，则m=__________是五次单项式m=__________； （3）若是五次单项式=__________。 5、 分别写出一个单项式 是单项式。（ ） （2）.单项式- 的系数是- ，次数是n+1。　　　 (　 ) （3）m2n没有系数。　　　　　　　　　　　　 (　 ) （4）2009是单项式。（ ） 2.下列代数式中:x2-2x-1， ， ，π，m-n， ，- ，x， ， 。单项式有 。 3.填表: 单项式 25m -x -7.6 -2m3 a3b2c - 系数 ? ? ? ? ? ? 次数 ? ? ? ? ? ? 的（　　 ） 　A、系数是-1，次数是k；　 B、系数是1，次数是k+1； 　C、系数由k确定，次数是2k+1；　 D、系数由k确定，次数是k+1。? 5．-52π2a4b是单项式，它的系数和次数是（　　） 　A、系数是-5，次数是9；　 B、系数是52，次数是7； 　C、系数是-52，次数是7；　 D、系数是-52π2，次数是5。 　　6．如果 是五次单项式，则n的值是（　　 ） 　A、1　　 B、2　　 C、3　　 D、5 7.单项式 -πab的系数是 ，次数是 .。 单项式-3xyz的次数是 .系数是 。 单项式5.210abc的次数是 .系数是 。 8.用单项式填空，并指出它们的系数和次数。 （1）某班同学按横m纵n排列座次且坐满，那么该班共有学生 人。 （2）平行 四边形的底边为a,高为h，则它的面积为 。 （3）一部手机原价a元，现按原价的8.5折出售，那么这部手机现在的售价为 元。 （4）一个长方形的长为a，宽为b，高为c，则其体积为 。 9.把单项式和的共同点填写在横线上。 （1）都是 式；（2）都是 式。 10.一个直角三角形的一条直角边是xcm，另一条直角边是它的3倍，用含有x的式子表示这个三角形的面积，并判断这个式子是不是单项式，若是说出它的次数和系数。 11.已知单项式是一个关于字母x、y的五次单项式，试求m、n大小。