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教师自我诊断和需求定向参考表单 个人信息 姓名 黄荣 性别 女 年龄 29 学历 本科 职称 中二 教龄 8 职务 教师 所任学科 初中英语 个人自我诊断SWOT分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 Ｓ　我的优势 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失； 3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢英语教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。 4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。 Ｗ　我的劣势 1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。 2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒； 4. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降 Ｏ　我面临的机遇 外在的机遇主要有： 1.本人长期担任初中英语教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。 2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。 内在的机遇主要有： 1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。 Ｔ　我遇到的挑战 来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。 来自自身的： 1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 改进目标 职业境界 一年拟达成的目标： 1、热爱教育事业，用自己的方式尽心尽力完成教学任务，而且乐此不倦。 2、热爱学生，用情感打动学生，教育学生动之以情，晓之以理。 3、热爱周围的同事，和他们一起学习，一起研讨，一起进步。 4、尊重家长，积极和家长探讨教育孩子的方法，为家长解忧分难。 5、关注学校发展，把学校的事当成自己的事，把学校的荣当成自己的荣。 学科功底 一年拟达成的目标： 1、深厚的文学知识底蕴。 2、精深的英语专业知识。 3、丰富的教育理论知识。 4、广博的相关学科知识。 5、扎实的听说读写能力 教学设计 一年拟达成的目标： 1、正确、灵活地理解和把握教材的能力。 2、科学地确定教学内容并进行优化组合的能力。 3、切实分析学生特点，以生为本组织教学的能力。 4、清晰、切实的确定、表述课时目标的能力 5、合理有效的选择教学模式与教学方法的能力。 6、预测课堂情形变化，改变教学策略的能力。 7、合理地安排教学流程的能力。 8、选择适宜的信息技术资源优化课堂教学的能力。 教学技能 一年拟达成的目标： 1、创设情境、多形式导入新课的能力。 2、合理使用多种互动、小组合作、激发学生自主学习的能力。 3、抓住重点，突破难点，扎实训练学生听、说、读、写的能力。 4、对教学内容进行设疑、提问、引导学生理解的能力。 5、适宜的选择信息技术资源优化课堂教学的能力。 6、合理、新颖，简洁的板书的能力。 7、课后辅导，培优补差的能力。 8、精心设计优化作业，分层布置的能力。 课堂教学 一年拟达成的目标： l、较强的驾驭教材，以学生角度组织教学的能力。 2、关注课堂纪律训练学生专心专一进行学习活动的能力。 3、培养学生合作学习，充分发挥学生主体作用的能力。 3、进行学法指导，组织有效学习的能力。 4、根据不同话题组织各项教学的能力。 5、抓重点，破难点，扎实训练学生听、说、读、写的能力。 6、运用现代化的教育技术手段优化教学的能力. 7、用机智、幽默、温情的语言组织教学的能力。 教学评价 一年拟达成的目标： 1、对学生进行多元、多角度、人文性的评价。 2、对学生的学习态度、方法、习惯、效果进行及时的评价。 3、鼓励学生互相评价，互相促进。 4、对自己的教学行为，进行反思、总结、改进。 教学科研 一年拟达成的目标： 1、掌握网络研修和校本研修的基本方法。 2、了解初中英语教学的动态与发展。 3、在网络平台中学习、交流、研讨，提高自己的研修能力。 4、在本校教研活动中，针对“用英语的方法解决英语的课堂”和同事进行交流和研讨，并通过各种课型来实践，尤其是语法教学内容的确定与教学环节的组织，要紧扣知识点特点来探讨和研究。 5、可以撰写一些阶段性的总结和论文。 上述需求中，本阶段准备改进的是（ ） 希望得到的导师帮助是： 1、 本次研修中专家的引领，导师的指导，同仁的关注与支持。 2、 校领导的支持、激励、鞭策和同事的团结合作。 3、 家人的理解与支持。