历史人民版选修1 专题八 明治维新 专题过关检测 Word版含解析.doc

(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共4小题每小题5分共20分)下列对近代日本锁国政策的表述错误的是(　　)一定程度上抵制了外国殖民势力渗透目的在于维护日本独立是日本落后的原因之一禁止一切外国船只来日本解析：选D。日本推行闭关锁国政策但并不是完全禁绝对外贸易只允许与中国、朝鲜、荷兰等国通商而且只准在长崎一地进行。下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士他可能从(　　)在京都杀死一名平民但没受惩罚他迫于生计不得不经商他参与了“尊王攘夷”活动他被废除了佩刀的特权解析：选B。本题以一名武士的活动创设新情境考查学生的基础知识。注意题干中时间限制“德川幕府统治时期”是在明治维新时期出现的故可排除。日本在明治政府时期对待世界文明的态度及行动表现为(　　)实行义务兵役制　②翻A．①②④ B．②③④解析：选C。考查日本“文明开化”的表现。①②③④都表明日本积极求“知识于世界”学习西方资本主义文明倡导“文明开化”。日本明治维新的成功是多种因素综合作用的结果其主导因素是(　　)天皇权力至高无上支持革新力量进行改革倒幕派掌握政权力行革新顺应了时代潮流废藩置县建立近D．引进西方科学技术推行“文明开化”政策解析：选B。四个选项都是其因素之一但 A项“天皇权力至高无上”是《大日本帝国宪法》颁布后获得的并且不是主导因素、D两项是B项的一个表现故符合“主导因素”要求的应是B项。二、非选择题(本大题共4小题第5题16分第6题20分第7题20分第8题24分共80分)阅读材料回答问题。材料1：大凡国之强弱系于人民之贫富而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡虽依赖于人民致力工业与否但寻其根源又无不依赖政府官员诱导奖励之力。大久保利通材料2：明治时期日本确立了“和魂洋才”的教育原则其宗旨是：既要培养学生具有“忠于天皇拼死不憾”的武士道精神又要吸收西洋近代以来先进的科学文化技术并为其所用。(1)基于材料1的认识明治政府采取了什么措施？是如何实施的？(10分)(2)综合上述材料6分)解析：第(1)问考查日本发展工业的措施属基础知识结合所学即可作答。第(2)问要注意“洋才”即西方文明推动了日本的社会进步另一方面“和魂”保留的残余如武士道精神也使日本成为极富侵略性的国家。答案：(1)殖产兴业。创办官营企业发挥示范作用；扶植私人企业推动民间企业发展。(2)推动了日本近代化进程；保留了专制主义和军国主义传统使日本成为富有侵略性的国家。阅读下列材料回答问题。材料1：魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系……太和二十年改鲜卑复姓在把宗族十姓改为汉姓的同时还特别规定十姓百世不通婚……颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在30岁以下的官员在朝廷中讲鲜卑语断诸北语一从正音(北语即鲜卑语正音即汉族所讲语言)。史仲文主编《中国全史》材料2：迅速向工业化迈进的日本在学习先进技术的同《大国崛起》解说词(1)依据材料1概括北魏孝文帝的改革措施。有人认为孝文帝的汉化政策使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡。你同意这一观点吗？说明你的理由。(10分)(2)材料2反映了日本明治维新的哪一内容？为什么要采取这样的4分)(3)依据上述材料分析孝文帝改革和明治维新的共同点两次改革的共同作用是什么？(6分)解析：本题围绕中国古代的北魏孝文帝改革和日本明治维新在移风易俗方面采取的措施进行命题。注意对北魏孝文帝改革的评价要言之有理答之有据。答案：(1)改革措施：禁止鲜卑族同姓通婚提倡与汉族通婚；改鲜卑姓为汉姓；改着汉服；学说汉话。①不同意。一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念大胆移风易俗才能不断发展壮大使本民族立于不败之2)内容：文明开化。原因：有利于打破传统文化和社会习俗传播西方近代思想文化减少改革阻力。(3)共同点：移风易俗。共同作用：促进社会进步实现社会转型。阅读下列材料：材料1：日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制改革军1898年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度走上了近代化之路。材料2：日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法他们并不对西方文明本身感兴趣而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家。……讲究(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料3：“拿过去若干个五十年和这个五十年来比这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比我们可是惭愧无比试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同……真都算得上一日