临夏州农校“双联”简报第5期.docVIP

临夏州农校联村联户为民富民行动 简 报 第五期 州农校“双联”行动办公室 2012年6月6日 合理安排驻村干部 扎实推进双联工作 自双联行动开展以来，学校严格按照省州双联行动对干部驻村工作的统一部署和要求，把干部驻村工作作为搞好双联行动的长期性基础工作，结合学校和联系村实际，不断研究摸索，采取积极措施，扎实有效的开展干部驻村工作。 在联系形式上，学校形成了领导小组重点联系、干部分期分批轮流驻村、联户干部常联系以及重点工作按计划推进等几种形式相结合的长效联系机制。一是学校双联办人员根据工作需要随时下村，和村干部共同研究推动村上的工作，平均每周不少于1次。二是驻村干部采取分批轮流的方式，驻村小组由1名中层干部担任组长，每组3—4人，不分节假日，根据双联行动开展实际，前一阶段每3天派一组，每组4人，共派出12批48人次，近期调整为每周一组，每组3人，已派出6组18人次。三是联户干部不定期联系，按照驻村干部驻村不少于15天的要求，37名联户干部不定期到50户联系户家中，开展双联行动，共谋致富之路。四是注重双联行动的计划安排，制定全年产业培训计划，结合农时和村民实际，开展种养产业培训，培育壮大村上的产业水平。 在干部驻村开展工作上，一是要求驻村干部严格遵守《联系干部“八不准”规定》，落实交接班制度，每天认真填写驻村日志和交接班纪录，交接班时召开碰头会。二是驻村干部紧紧围绕宣传落实政策、反映社情民意、开展法制教育、化解矛盾纠纷、劝返失学儿童、动员劳务输出等10项工作任务，进村入户开展工作，确保双联行动取得实效，前期已经完成村社产业化和富民产业发展诉求的调查，近期正在开展外出务工情况调查汇总。三是结合“干部受教育、群众得实惠”的工作思路，将驻村工作作为锻炼干部队伍，提高教师实践水平，促进教学成果转化的大好机会，驻村干部深入群众，了解群众生产生活情况，掌握群众诉求，在开展联村联户为民富民行动的同时，锻炼自己、提高自己。 撰稿：宋 平 审稿：向建平 报：州委办公室 州政府办公室 州“双联”行动办公室 州委宣传部 州委信息科 州政府信息科 州教育局 送：本校各校长 存（二）共印 18 份 1