2015年封十三中工作总结.docVIP

2015年度开封市第十三中学工作总结 紧张的2015年即将过去，总结一年来的工作，可谓感慨万千。今年可以说是我校办学历史上具有重要意义的一年，在市教育局的正确领导下，我们认真学习十八大四中、五中全会精神，积极开展“一学两争三优”活动；经过全校老师的共同努力，我们成功创建了省级文明单位，教育教学改革又向前推进了一大步-----初步建立了“求是”理念下的学校课程体系，教育教学质量稳步提高；随着创文工作的开展，校园文化建设更加规范，在义务教育学校均衡达标建设的推动下，学校硬件建设及办学条件得到了很大的改善等。综合办公楼建设项目正按照有关程序办理手续；师德教育及班主任和青年教师培训形式多样，内容丰富，并取得了很好的效果，各项工作稳步有序发展，学校呈现出了欣欣向荣的稳定发展局面。现总结于下。 一、坚持以教育教学工作为中心，抓好常规教学和课堂教学改革 （一）、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。 学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平有效快速的提升，会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本年度，我校非常重视师资的培训，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。 1、强化学习意识，树立终身学习的观念 （1）引领全体教师认真学习最新教育理念和教育教学改革新动态，树立了以人为本的思想，面向全体学生，加强素质教育，通过各学科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。结合教学实践，有计划的组织老师们以教研组为单位，利用业务学习时间学习各学科的新课程的标准与解读，并写出心得体会。 （2）在把课改理论作为教师业务学习的主要内容同时加强课程理论的学习，建立课程概念，帮助教师掌握课改精神，增加新课程改革和课程建设的紧迫性和责任感。让每位教师从全面落实教育方向的高度认识课改的价值和意义。全体教师深刻领会课改精神，以课程建设为契机，转变教学观念，在校本课程建设中，提高自身素质。 2、积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。 本年度，我们加大对教师的培训力度，在加强对青年教师和班主任专题培训的同时，大力支持几十位老师“走出去”参加国家、省、市各级优质课听课及学习培训。今年我校先后两次组织一百余位教师赴许昌二中、平顶山九中进行参观学习，邀请马大建局长、张胜利老师等多位教育专家到校做培训报告。让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。与此同时，我校还利用教研时间请市教研室、教科所的专家到学校讲座、听课指导。利用集体学习时间看名家教育光碟，如魏书生、李镇西等名家讲座是老师们拓宽视野，受益匪浅。 3、教师教育教学理论学习制度化。 教务处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，为全体教师推荐并购买了《陶行知文集》、《五十六号教室》、《校长成长、教师成长》等教育教学系列丛书，研修内容涵盖个人发展规划、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案等多个方面。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织教师学习名校的先进经验。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。 4、加强青年教师、班主任培训工作。 青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了30位校级骨干教师。我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动以及开展“课改观摩课”、“教师基本功比赛”活动、领导点课等，为青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。班主任是学生管理和教育的主要组织者和实施者，在学生成长中起着非常重要的作用，为此，我校把班主任培训作为今年教师培训的主要内容来抓，通过全国优秀班主任张胜利老师的报告及到许昌二中和平顶山九中的学习提高了班级管理及学生管理的有效性和实效性。 （二）、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本年度，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。 1、依法治教，开足课程。 我校能够严格执行教学法规，按照《河南省九年义务教育课程》安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科