【浙教版】2018年中考数学难题突破：专题一-律归纳探索问题（含答案）.doc

难题突破专题一　规律归纳探索问题近年来有关规律探索性题目在浙江省初中数学考试题中频繁出现这类题目要求学生能根据给出的一组具有某种特定关系的数、式、图形或与图形有关的操作、变化过程通过观察、分析、推理探究其中所蕴含的规律进而归纳或猜想出一般性的结论．有利于促进学生对数学知识和数学方法的巩固和掌握也有利于学生思维能力的提高和自主探索、创新精神的培养．规律探究题一般分为数字规律题、数式规律题、图形规律题等．类型1　数字规律1 2017·淮安 将从1开始的连续自然数按以下规律排 图－1则2017在第________行． 例题分层分析 (1)观察发现前5行中最大的数分别为________________，________，________，________；(2)可知第n行中最大的数是_______＝44时最大数为_______；n＝45时_____．因此2017在第_______行 解题方法点析 解决数字规律问题的突破口在于寻找隐含在图形或式子中的规律数的规律主要有倍数关系、等差关系、等比关系等．类型2　数式规律2 我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列其中“杨辉三角”就是一例．如图－2这个三角形的构造法则：两腰上的数都是1其余每个数均为其上方左右两数之和它给出了(a＋b)(n为正整数)的展开式a的次数由大到小的顺序排列)的系数规律．例如在三角形中第三行的三个数1恰好对应(a＋b)＝a＋2ab＋b展开式中的系数；第四行的四个数1恰好对应(a＋b)展开式中的系数等．(1)根据上面的规律写出(a＋b)的展开式；(2)利用上面的规律计算：2－5×2＋10×－＋5×2－1. 图Z1－2 例题分层分析 (1)你能写出(a＋b)(a＋b)(a＋b)(a＋b)的展开式吗？(2)25－5×2＋10×2－10×2＋－1和(a＋b)(a＋b)(a＋b)(a＋b)(a＋b)中哪个的展a等于什么？b等于什么？ 解题方法点析 数式规律要关注中学阶段所学的一些重要公式此类问题主要考查学生的观察、分析、逻辑推理能力读懂题意并根据所给的式子寻找规律是快速解题的关键．类型3　图形规律3 [2017·衢州如图－3正△ABO的边长为2为坐标原点在x轴上在第二象限沿x轴正方向作无滑动的翻滚经一次翻滚后得△A则翻滚3次后点B的对应点的坐标是__________翻滚2017次后AB中点M经过的路径长为__________． 图－3 例题分层分析 (1)首先求出B点坐标________(2)根据图形变换规律每三次翻滚一周翻滚前后对应点横坐标加________纵坐标________故B点变换后对应点坐标为________；(3)追踪M点的变化在每个周期中点M分别沿着三个圆心角为120的扇形运动如图－4三个扇形半径分别为、1、1又2017÷3＝672……1故其运动路径长为________． 图－44[ 2017·酒泉下列图形都是由完全相同的小梯形按如果第1个图形的周长为5那么第2个图形的周长为________第2017个图形的周长为________． 图－5 例题分层分析 (1)根据图形变化规律可知：图形个数是奇数个梯形时构成的图形是________形；当图形的____________；(2)第2个图形为平行四边形它水平边长是________斜边长是________所以周长是8.(3)第2017个图形构成的图形是________这个梯形的上底是________下底是________腰长是________故周长是________．专 题 训 练1．[2017·自贡填在下面各正方形中四个数之间都有相同的规律根据这种规律m的值为(　　) 图－62．[2017·重庆下列图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的其中第①个图形中一共有3个菱形第②个图形中一共有7个菱形第③个图形中一共有13个菱形按此规律排列下去第⑨个图形中菱形的个数为(　　) 图－7109 3．[2017·温州我们把1这组数称为斐波那契数列．为了进一步研究依次以这列数为半径做90圆弧P得到斐波那契螺旋线然后顺次连结P得到螺旋折线(如图－8)已知点P(0，1)，P2(－1)，P3(0，－1)则该折线上点P的坐标为(　　) 图－8(－6) B．(－6) C．(－5，24) D．(－5) 4．[2017·宁波用同样大小的黑色棋子按如图－9所示的规律摆放： 图－9则第⑦个图案有________个黑色棋子．5．[2017·郴州已知a＝－＝＝－＝＝－则a＝________．6．[2017·潍坊如图－10自左至右第1个图由1个正六边形、6个正方形和6个等边三角形组成；第2个图由2个正六边形、11个正方形和10个等边三角3个图由3个正六边形、16个正方形和14个等边三角形组成；……按照此规律第n个图中正方形和等边三角形的个数之和为___