两条异面直所成的角.docVIP

向量法求空间角 求空间角的大小，是立体几何的重点、难点，也是高考中的热点。运用向量解决这类问题，可以把几何关系转化为向量问题，从而求出角的大小。向量法的最大优点是思路清晰，过程简捷，可以不去直接做出角，从而降低了对空间想象能力和逻辑思维能力的要求。下面对用向量求空间角分类例说。 两条异面直线所成的角 1、 求角的方法： 设两条异面直线为L、L所成的角为。向量，分别的方向向量。因为两条异面直线所成的角（0，]，所以cos0。又因为向量，的夹角，，， cos，的值的符号不定，所以cos== 例题 例1、（09福建 17） 如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，， ，且MD=NB=1，E为BC的中点 求异面直线NE与AM所成角的余弦值 解析：如图以D为坐标原点，建立空间直角坐标 依题意，得。 ， 所以异面直线与所成角的余弦值为 评析：此题中利用向量的坐标法求出两向量的夹角的余弦值为负值，但两条异面直线所成的角的余弦值却为正值。 直线和平面所成的角 1、求角的方法： 直线与平面所成的角为，是直线的方向向量，是平面的一个法向量， 则sin== 说明：两种情况都成立，所以在做题时无需考虑斜线的方向向量和平面的法向量的方向 2、例题 例2、(09辽宁18) （本小题满分12分） 如图，己知两个正方形ABCD和DCEF不在同一平面内， M，N分别为AB , DF的中点，若平面ABCD⊥平面DCEF 求直线MN与平面DCEF所成角的正弦值； 解：设正方形ABCD，DCEF的边长为2，以D为坐标原点，分别以射线DC，DF，DA为x，y，z轴正半轴建立空间直角坐标系如图.设直线MN与平面DCEF 所成角为。 则M(1，0，2)，N（0，1，0），可得， 又为平面DCEF的法向量， 可得 所以sin== 所以MN与平面DCEF所成的角的正弦值为. 二面角的平面角 1、求角的方法： 方法一： 根据二面角平面角的定义，（1）中向量与夹角的大小就是二面角平面角的大小。（2）中向量与夹角的大小也是二面角平面角的大小 因此在解题中只需在两个半平面内与二面角的棱垂直的两个向量，求它们的夹角即可。 方法二： 利用平面向量的法向量来解决 在以上四种情况中（1）（4）两种情况向量的夹角与二面角的平面角互补，（2）（3）两种情况向量的夹角与二面角的平面角相等。在解题时判断好法向量的方向，是以上四种中的哪一种，从而确定二面角的大小。不用判断二面角的平面角是锐角还是钝角。（二面角的平面角是锐角还是钝角，大部分看图就能直接看出来） 例题 例3：（09山东18）（本小题满分12分） 如图，在直四棱柱ABCD-ABCD中，底面ABCD为等腰梯形，AB//CD，AB=4, BC=CD=2, AA=2, E、E、F分别是棱AD、AA、AB的中点。 证明：直线EE//平面FCC； （2）求二面角B-FC-C的余弦值。 （1）证明略 （2）解：解法一 过点做的垂线垂足为点，过点做的垂线 垂足为点。则，的值即为二面角B-FC-C的 平面角的值。 因为AB=4, BC=CD=2, F是棱AB的中点, 所以BF=BC=CF,△BCF为正三角形, 因为ABCD为 等腰梯形,所以∠BAC=∠ABC=60°,取AF的中点M, 连接DM,则DM⊥AB,所以DM⊥CD, 以DM为x轴,DC为y轴,DD1为z轴建立空间直角坐标系 则F(，1，0)，B(,3,0),C(0,2,0),(0,2,2) =(,1,2) 设==(-,,)则P(-,+1,),=(,2-,-2) =-3+2--4=0 = =(,,-)，= 同理可得=（-，，-1）， =, =1 ， cos,== 所以二面角B-FC-C的余弦值为（不用判断二面角是锐角还是钝角，但此种方法需有二面角的棱） 解法二： 因为AB=4, BC=CD=2, F是棱AB的中点, 所以BF=BC=CF,△BCF为正三角形, 因为ABCD为 等腰梯形,所以∠BAC=∠ABC=60°,取AF的中点M, 连接DM,则DM⊥AB,所以DM⊥CD, 以DM为x轴,DC为y轴,DD1为z轴建立空间直角坐标系, 则D（0,0,0）,F（,1,0）,C（0,2,0）,(0,2,2) 所以, 设平面CC1F的法向量为则所以取 ,设平面BFC1的法向量为,则所以,取,则, ,, 所以 由图可知二面角B-FC-C为锐角,所以二面角B-FC-C的余弦值为. （和属于方二中四种情况中的第一种） E A B C F E1 A