浙江选考2018历史考前特训（2017年10月）加试30分特训：特训5 选修6加试考点.docVIP

特训5　选修6加试考点 一、选择题 1．(加试题)保护文化环境和自然环境是人类面前的一个重大课题。世界遗产面临的威胁有 (　　) ①工业化浪潮　②自然灾害　 ③城市化　④战争 A．①②③④B．②③④ C．①②④D．①③④ 2．(加试题)下列建筑文化遗产，轴线分明，拱券艺术突出，寺庙文化特点明显的是(　　) A．颐和园B．雅典卫城 C．布达拉宫D．故宫太和殿 3．(加试题)要研究我国少数民族的历史文化，可从下列哪些文化遗产中去探寻　(　　) ①周口店北京人遗址　②布达拉宫　③丽江古城　④秦始皇陵兵马俑 A．①②B．②③C．③④D．①④ 4．(加试题)有人曾说，“自古至今，葬未有盛如始皇者”。这句话的历史依据是(　　) A．秦始皇陵墓的发现B．秦始皇陵兵马俑的出土 C．阿房宫D．十二铜人 5．(加试题)由于世界遗产本身具有巨大的社会效应和经济价值，“申遗热”至今在我国“高烧不退”。但按照世界遗产委员会的有关规定，我国每年可申报的世界遗产数量最多只有 (　　) A．1项B．2项C．3项D．4项 6．(加试题)(2016·宁波市九校高二第二学期期末联考)平遥古城内，高耸古城中央的市楼能够“揽山秀于东南，挹清流于西北”。徽州古村落利用天然的地理形势进行设计，通过适量采用花墙、漏窗、楼阁、天井等建筑手法，沟通内外空间。这其中蕴涵了民族文化中的何种特性(　　) A．礼制等级B．天人感应 C．天人合一D．神人共治 7．(加试题)世界上各种文化艺术门类中第一个被联合国教科文组织首批列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的是(　　) A．京剧B．吕剧 C．黄梅戏D．昆曲 8．(加试题)下列关于圣母玛利亚大教堂和圣彼得大教堂共同点的说法，正确的是(　　) ①由教会主持修建②继承和发展了古罗马的圆顶技术③完工后都成为所在城市的最高建筑④设计时都利用肋条支撑或加固 A．①②③B．①③④ C．②③④D．②④ 9．(加试题)埃及金字塔的建造始于公元前27世纪。建造金字塔不仅需要高超的建筑技术和工程组织、管理经验，而且需要耗费巨资和大量人力。金字塔是　(　　) ①距今已有6 000多年的古代建筑②世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体建筑 ③古埃及君主专制制度高度发展的体现④古埃及人民伟大想象力和创造力的结晶 A．①②④B．②③④ C．①②③D．①③④ 10．(加试题)联合国教科文组织设置世界警示文化遗产的宗旨是(　　) A．杜绝人类社会彼此杀戮的罪恶行径 B．批判种族主义的反动谬论 C．呼唤人类珍惜生命权，防止重蹈覆辙 D．追悼在人类杀戮中蒙难的亡灵 11．(加试题)(2016·金华十校高二第二学期期末调研考试)世界遗产委员会对中国某一文化遗产评价道：“它是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例……为人们展示了一幅非同寻常的文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。”下列建筑，属于该处文化遗产的是(　　) A．布达拉宫B．日升昌票号 C．紫禁城 D．十七孔桥 12.(加试题)(2016·选考名校仿真训练卷(一))俑是古代用于陪葬的偶人。对图出土于秦始皇陵的跪射俑叙述正确的是(　　) A．反映了现实主义的艺术风格 B．制作者可能是私营手工作坊工匠 C．可能出土于三号坑，为秦军战阵中的中军士兵 D．出土地点是陕西延安山区 13．(加试题)文化遗产具有“突出的普遍价值”，不能体现在(　　) A．是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书 B．是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源 C．是进行学术研究的重要资源 D．是重要的旅游资源，有重大经济价值 14．(加试题)(2016·浙江省名校协作体高三第一学期联考)新安理学是中国思想史上曾起过重大影响的学派，其奠基人程颢、程颐及集大成者朱熹，祖籍均在新安江畔的古徽州。古徽州地区留下大量反映徽州文化的牌坊和民居 　　　　　图一　　　　　 　　　图二 上述图文反映的历史信息有(　　) ①强调理学忠孝节义的人伦物理②凸显徽州地区宗法理念 ③显现了理学家的价值追求④体现徽商“贾而好儒”的理念 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④ 15．(加试题)第二次世界大战期间，德国法西斯建造的规模最大的集中营和灭绝营是(　　) A．奥斯威辛集中营B．日内瓦集中营 C．巴黎集中营D．慕尼黑集中营 二、非选择题 16．(加试题)长城是中华民族的精神象征和骄傲。阅读材料，回答问题。 材料一　有时它是绵延数百里的厚重城体，有时却演变为长墙间矗立着的烽燧与零星散落的烽火墩台。……沿山脊线起伏的超长墙体曲线是它整体的形廓，展现了线的力量与韵律。无数垛口重复而有节奏，竖立于城墙之间的敌楼与绵延的墙体高低起伏，错落有致，尽显点、线、面相结合的艺术美感。——屈琳《长城的历史文化价值与视觉艺术表现特征》 材料二 中国第一个南极科学考察站—