湖南省2018中考语文总复习第三部分现代文读专题三记叙文阅读课件.pptVIP

【答案及评分】“羞涩”本指“心里害羞而举动拘束不自然”，（1分）此处运用了拟人的修辞手法，（1分）赋予麦子以人的情感，生动形象地写出了扬花的麦子美丽而娇羞的情态，表达了作者对小麦的喜爱和赞美之情。（1分） 第一步，解释词语含义。 第二步，结合词语词性分析。 方法指导 第三步，分析词语在句中是否充当修辞成分。 第四步，结合句子内容和表达的情感，综合分析作答。 【答题格式】解释词语（本义）+判断（修辞、词性）+效果词+内容+情感（后两点结合文章内容分析） 考向2 词语含义［7年4考］ （2）（原创）联系上下文，说说第①段“在收割着地面的一切”中加点词语“收割”的含义。（2分） 【答案及评分】“收割”原义为“割取”，在句中有两层含义，既指庄稼的成熟收割，又指时间流逝发生的世事变迁。（2分） （1）指代义:①代词：找代词所在句（一般是往前找）→确定指代内容→代入原文检查。②非代词：在上下文找到与之对应的阐述句。 （2）修辞义:联系上下文，找出本体和喻体→去掉喻体，留下本体，即是答案。 记叙文文体知识梳理 湖南6年真题面对面（2012-2017） 考点强化训练 阅读能力1对1辅导 方法指导 【答题格式】①解释本义+语境义；②名词性短语：回答在文章中指什么 （3）引申义:解释本义（字面义）→分析深层含义/言外义→回答作用。 考点 2 赏析修辞手法［7年7考］ 2. 文中划线句子富有表现力，请加以赏析。（2分） 麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 【答案及评分】 运用拟人的手法。（1分）形象生动地描绘了小麦不断生长，逐渐成熟的情态。（1分） 第一步：根据修辞特征，判断修辞： 方法指导 第二步：结合修辞的一般作用和句子分析作答。［其他相关知识见“记叙文文体知识梳理”“修辞手法”］ 【答题格式】运用……的修辞，……地写出了……，体现了/表达了……情感。 3. 第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分） 考点 3 句子作用 【答案及评分】写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦;写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。（3分） 分析句子作用，可从内容和结构上分析： （1）在内容上的作用 （2）在结构上的作用 【答题格式】内容上：写出了……内容/奠定了……感情基调/渲染了……气氛。 结构上：起到……作用。 注意：回答“过渡衔接句”的作用时要具体回答：承上启下+具体性（哪一句承接上文的什么内容，哪一句开启下文的什么内容） 1. （2017益阳21题）根据文章内容，将表格补充完整。 扬花的麦子 成熟的麦子 ① 收割麦子 赞美麦子 温情 ② 努力生长 牵挂母亲 ③ 既追求肥 沃，又追 求空间（柔和美好） 真题补充 春夜的 小麦 饱满 2. （2017益阳25题） 阅读下面两段文字，回答问题。 （1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人（屈绍龙《麦与镰的季节》） （2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。（冯骥才《日历》） 以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。 示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值，就像我们的青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。（围绕“珍惜岁月，辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈，观点鲜明，言之有理即可） 考点 1 理解迁移［7年2考］ 1.文章结尾处，周小五为什么会一下子“泪流满面”？请联系全文内容回答。(3分) 【答案及评分】①为自己很少回家看望、陪伴父母，未尽到孝心而惭愧。（1分）②为自己忽略父母，将父母排在杂事闲人之后而愧疚。（1分）③为父母如此容易满足而愧疚。（1分） 首页 目录 尾页 * 首页 目录 尾页 记叙文文体知识梳理 湖南6年真题面对面 阅读能力1对1辅导 首页 目录 尾页 第三部分 现代文阅读 专题三 记叙文阅读 课时讲解1 整体感知 考点1 内容概括 考点2 标题理解 考点3 概括人物形象 阅读能力1对1辅导 课时讲解2 词、句、段赏析 考点1 词语含义赏析 考点2 赏析修辞手法 考点3 句子作用 考点1 理解迁移 课时讲解3 创新考点 考点2 写作手法 考点3 拓展探究 考点 1 内容概括(7年6考) 考向1：填空式内容概括［7年5考］ 1. （1）依据文章内容，填写下表。(4分) 时间 情节 “我”的心理 4岁半 ① 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ② 考完业余十级之后 ③ 如释重负 多年后 “我”和