2011年景德镇陶院环保协会“五一营”策划.docVIP

2011年景德镇陶院环保协会“五一营”策划.doc

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2011年景德镇陶院环保协会“五一营”策划

景德镇陶瓷学院环境保护协会 第二届“五一营”策划书 ?昔日的瓷都景德镇,烟囱林立,浓烟滚滚2011年月日2011年月日第一期已规划建设2.2平方公里中心起步区。园区坚持以电子陶瓷、结构陶瓷、功能陶瓷等高科技工业陶瓷为主,高档日用陶瓷、建筑陶瓷、艺术陶瓷为辅, 同时包括与之相关联的产品研发、居住生活、旅游观光、管理服务、商贸展览等各种功能,使之成为一个相对独立的国家级经济技术开发区和城市建设管理区。 江西景德镇陶瓷工业园区坚持以技术创新为动力,瞄准国际陶瓷新技术,跟踪并转化国内外高新技术陶瓷科技成果, 引进国内外先进技术和资金,依靠国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心,景德镇陶瓷学院的技术支撑,把陶瓷工业园区建设成高新技术陶瓷项目招商引资的集聚区:产学研结合科技成果产业化的集聚区;传统产业技术进步改造升级的集聚区;延长陶瓷产业链提升产业配套的集聚区。 园区将高品质环境作为三个首要目标(多功能复合、高品质环境、高效率交通)之一,坚持可持续发展战略,体现生态环境保护的要求,坚持经济效益、社会效益和 环境效益的科学统一。 4.陶瓷工业污染现况 我国是陶瓷生产第一大国,年产量居世界首位,素有“陶瓷王国”之称,我们景德镇更是有“千年瓷都”的称号。然而在每年的陶瓷生产过程中,需要消耗大量的能源,同时由于技术及企业方面的原因,生产过程中大量的废气未能得到有效处理而被直接排放到空气中,这些废气对我们的环境和生活造成很大的危害。传统的陶瓷工艺具有资源和能源耗费大,环境污染严重的特点,限制了陶瓷工业的进一步发展,而污染综合预防陶瓷工业实现可持续发展的必由之路。 二、活动意义 通过“中小型陶瓷企生产污染现况及清洁生产对策调研”活动,为建设鄱阳湖生态经济区起到推动作用,为建设生态瓷都践行当代大学生使命;通过此次走进参观调研景德镇陶瓷工业园区活动,使得社会各界更加关注陶瓷在生产利用同时给瓷都人民带来的负面影响;在活动中,通过座谈、参观、走访、调研等形式,学习工业园区是怎样做到减少制作陶瓷在运输原料、生产过程以及在选择生产工艺技术上减产大气、粉尘和报废产品等的污染;通过大学生环保志愿者切身参与活动,培养大学生的环保实践能力,提高环保意识,为未来中国环保事业储备人才。 三、活动目的 1、参观、走访分析当前景德镇陶瓷厂在生产陶瓷科技和创新对经济发展以及污染物减少对对接鄱阳湖生态经济区以及打造绿色生态宜人居瓷都重要意义。 2、了解当前景德镇陶瓷工业园区节能,废水、废气、废渣污染及其处理情况,在深度了解后为其提出我们合理建议、意见。 3、了解当地人工业区污染物处理排放的看法,并总结成一份调查报告,最终希望能促进当地政府、园区保护当地生态。 4、通过与园区环保部门座谈、走访,园区内工厂生产过程污染排放调研、亲身实践等,了解饶河目前的保护情况,呼吁当地群众积极行动起来,共同保护鄱阳湖水源头之一饶河。为保护一湖清水做自己力所能及的事 5、打造一支不怕困难团结协作的团队,锻炼大一会员活动准备以及现场应变、交流沟通能力。 6、提高会员动手能力、调动会员积极性、培养主动意识、明确社团学术科技型发展方向。 7、培养会员环保兴趣,通过自然认知、环保教育、叶拓等一些形式多样互动交流方式,让会员了解生态环境对人类重要性。 8、达到大学生实践目的、主动了解企业文化,企业管理、放长远光了解今后发展方向,更加明确专业知识在今后工作运用目标。 四、活动名称 走访陶瓷工业园区 环保孕育“高雅”陶瓷 五、活动主题 中小型陶瓷企生产污染现况及清洁生产对策调研 六、主办单位 景德镇陶瓷学院环境保护协会 七、活动地点 景德镇陶瓷工业园区及其附近(罗家垦殖场) 八、活动时间 2011年月日2011年月 时间 地点 活动内容 4月1日—4月10日 景德镇陶瓷学院 1.完成具体策划 4月11日—4月26日 景德镇陶瓷学院、环保局 联系企业单位、相关工作人员 准备集体用具:营旗、横幅、药物 收集资料、进行踩点 确定营员、分配工作、专项培训 4月27日—4月30日 景德镇陶瓷学院 总结准备过程中的不足、及时解决 加强营员纪律教育、强调安全 联系媒体进行报道 5月1日 景德镇陶瓷学院、村边、园区 开营仪式、前往营地、安营 参观了解工业园区环境 进厂学习生产工艺、流程 进行自然认知、环境教育 5月2日 村边、园区 进厂调研、走访陶瓷生产中废水、废渣产生 进厂问访员工废水、废渣的排放以及后期处理 村上调查、问卷工业园 总结陶瓷工艺技术改进、减少的污染 5月3日 村边、园区 画绿地图、做叶拓、团队培训 解营、返回学校 5月4日—5月6日 景德镇陶瓷学院 对整个五一营进行讨论总结、为暑期实践提供经验 营员进行自我总结、认识不足之处 对现代陶瓷运输、生产污染物做客观分析

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