中小学“祖国在我心中”演讲比赛主持词与中小学“践行核心价值观共筑少年梦”教育活动通知合集.docVIP

中小学“祖国在我心中”演讲比赛主持词与中小学“践行核心价值观共筑少年梦”教育活动通知合集 中小学“祖国在我心中”演讲比赛主持词 中小学“祖国在我心中”演讲比赛主持词 尊敬的领导，各位嘉宾，亲爱的同学们，大家上午好！ 阳光牵来五月，鲜花簇拥五月，青春的火炬点亮了这缤纷的季节。 五月，是旗正飘飘的时候，令人怀想，怀想那激情燃烧的岁月；五月，也是星河垂泪的日子，让人揪心，揪心那生死离别的时刻。 七年前年的今天，一场特大的地震震动了汶川，震动了四川，震动了中国！房子震垮了，但是中国人的决心没有垮；亲人被掩埋了，但是中国人的信念没有掩埋。我们深切怀念在地震中遇难的骨肉同胞，我们真挚感谢地震后救助的兄弟姐妹，我们念念不忘大灾时支援的国际友人。在这天地的考验中，我们有一个强大的后盾，这就是——祖国。 是祖国给我们决心，给我们信念，给我们意志，给我们无穷的力量！ 心中的话想对祖国说，心中的歌想对祖国唱，心中的情感想对祖国表达！ 各位观众，由沙洋县委宣传部、县教育和文化体育局、团县委、县物价局共同主办的“祖国在我心中”演讲比赛，现在开始！结束语： 祖国是诗，祖国是歌，祖国是那闪光的星座 祖国是江，祖国是河，祖国是那跳动的脉搏 你的心中有祖国，我的心中有祖国, 祖国的旗帜永不落！ 感谢莅临演讲比赛的各位领导、嘉宾，感谢给我们带来精彩演讲的选手们，“祖国在我心中”演讲比赛到此结束。 谢谢大家！ 再见！ 中小学“践行核心价值观共筑少年梦”教育活动通知 中小学“践行核心价值观 共筑少年梦”教育活动通知 各直属学校，开发区、商务区、镇（街道）中小学，各民办学校： 为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力推进“核心价值教育工程”，进一步深化“我的中国梦”主题教育活动，引导青少年儿童为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习。经研究，决定在全区中小学组织开展“践行核心价值观 共筑XX少年梦”主题教育活动。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，围绕立德树人根本任务，践行和培育社会主义核心价值观，通过组织开展丰富多彩、生动活泼的德育活动，引导广大青少年学生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，帮助广大青少年学生深入理解“中国梦”的深刻内涵、实现路径和根本保障，为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力奋斗。 二、活动内容 （一）唱响童谣故事，快乐追梦 1．美丽童声——我们一起读童谣活动。 各校以《核心价值观童谣100首》为基础材料，充分发挥积极性和创造性，结合朗诵、拍手歌、问答谣、带动唱等以及各具特色的地方艺术形式，通过少先队活动课、主题中小队会、升旗仪式、红领巾小社团、红领巾广播站、红领巾电视台等，用少年儿童喜欢的形式和载体，生动活泼地传唱童谣，传播社会主义核心价值观“24个字”和习近平总书记“16个字”要求。同时鼓励小手拉大手，带动身边的人一起传诵童谣，学习、理解、践行社会主义核心价值观。 （1）参加对象：各小学、初中少先队员。 （2）活动要求：各校结合实际，根据要求，创新开展活动，有关活动信息及时报送区教育团工委。 2．美丽畅想——我们一起写童谣活动。 鼓励广大少先队员、少先队辅导员、家长将自己对社会主义核心价值观“24个字”丰富内涵的理解，对习近平总书记“16个字”要求的理解，对中华优秀传统文化的理解，把自己或周围人践行社会主义核心价值观的鲜活事例，编成具体生动、贴近生活、有真情实感、清新自然、朗朗上口的新的童谣作品。 （1）参加对象：各小学、初中少先队员。 （2）作品要求：童谣不限篇幅，可以是个人创作，也可以是集体创作；可以是文字创作，也可以是图文创作，严禁抄袭。各校择优推荐3-5篇优秀童谣，于20**年6月25日前报送至区教育团工委。优秀作品将推荐参加全国、省、市级评比。 3．美丽故事——争当美德小达人讲故事活动。 培育和践行社会主义核心价值观，鼓励广大少先队员从自己做起，从小事做起，从每一天做起，启发孩子们寻找美、发现美、创造美，讲述发生在自己或周围人身上的美德小故事。 （1）参加对象：各小学、初中少先队员。 （2）作品要求：各校择优推荐1-2份“美丽故事”音视频，于20**年9月25日前报送至区教育团工委。优秀作品将推荐参加全国、省、市级评比。 （二）寻访抗战足迹，勇敢追梦 1．红领巾寻访抗战足迹活动。各校要通过组建雏鹰假日小队、红领巾小记者团，带领广大少先队员寻访各类抗战纪念设施、遗址，缅怀抗战英雄和遇难同胞，牢记中国人民在抗战中做出的巨大牺牲和不可磨灭的历史贡献。寻访为争取民族独立和自由英勇献身的先烈、健在的抗战老兵、亲历战争的幸存者及抗战烈士的亲属，了解抗战先烈的英雄事迹，铭记他们建立的不朽功勋，激励少先队员珍惜眼前，共同为实现中国梦而不断努力。 （1）参